1/35

Előadás a témában: Információs kultúra

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

A modern világ információs forradalma A világ hatalmas információs potenciált halmozott fel. Az emberi tudás összmennyisége korábban nagyon lassan, de 1900 óta változott. 1950-re 50 évente megduplázódott. 1970-re 10 évente megduplázódott. - 5 évente, és 1990 óta. - évente. Információs forradalomnak nevezik azt a folyamatot, amelyben a társadalom termelőerõi alapvetően átalakulnak, és amelyet a tudás megnövekedett felhasználása az információs technológiák előállításában és felgyorsult frissítése okoz.

3. dia

Dia leírása:

A társadalom informatizálása Az informatizálás a gazdaság azon kevés, ha nem az egyetlen területe, amely társadalmunk jelenlegi válsághelyzete ellenére gyorsan fejlődik. Ez nyilván annak tudható be, hogy egy termék információtartalmának növelésével kevesebb nyersanyagot, energiát és munkaerőt kell fordítani a gyártásra. Az információ az egyetlen olyan egyedi erőforrás, amely az emberiség fejlődése során nemcsak hogy nem fogy ki, hanem minőségileg is javul. Nem igényel sem egyszerű, sem kiterjesztett szaporítást. Az informatizálás olyan komplex intézkedésrendszer, amelynek célja a gazdálkodási kérdésekben történő döntéshozatal támogatása a modern információs technológiák segítségével - ez objektív és elkerülhetetlen időszak a modern társadalom fejlődésében.

4. dia

Dia leírása:

5. dia

Dia leírása:

6. sz. dia

Dia leírása:

7. dia

Dia leírása:

Információs társadalom A számítástechnika és az információs technológia rohamos fejlődése lendületet adott a különféle információk felhasználására épülő, információs társadalomnak nevezett társadalom kialakulásának. Az információs társadalom jellemző vonásai: az információs válság problémája megoldódott, i.e. feloldódik az ellentmondás az információlavina és az információéhség között; az információ prioritása más forrásokhoz képest biztosított; a fejlődés fő formája az információs gazdaság lesz; az információs technológia globálissá válik, és az emberi társadalmi tevékenység minden területére kiterjed; formálódik az egész emberi civilizáció információs egysége; a társadalomirányítás és a környezetre gyakorolt hatás humanista alapelvei megvalósultak.

8. dia

Dia leírása:

Információs kultúra Az információs kultúra az információval való céltudatos munkavégzés képessége, valamint a számítógépes információtechnológia, a korszerű technikai eszközök és módszerek alkalmazásának képessége azok befogadására, feldolgozására és továbbítására. Az információáramlásban való szabad eligazodáshoz az információs kultúrának az általános kultúra egyik összetevőjének kell lennie. Az információs kultúra az ember társadalmi természetéhez kapcsolódik. Ez az ember sokrétű kreatív képességeinek terméke, és több szempontból is megnyilvánul:

9. dia

Dia leírása:

Az információs kultúra megnyilvánulása a technikai eszközök használatának sajátos készségeiben; a számítógépes információs technológia használatának képességében tevékenységük során; abban a képességben, hogy különböző forrásokból: folyóiratokból és elektronikus kommunikációból információkat nyerjen ki, érthető formában mutassa be és tudja hatékonyan felhasználni; az elemző információfeldolgozás alapjainak elsajátítása; a különböző információkkal való munka képessége; tevékenységi körükben az információáramlás jellemzőinek ismeretében.

10. dia

Dia leírása:

Információs folyamatok Az információs folyamatok - a 2006. július 8-i "Információs, információs technológiákról és információvédelemről" szóló szövetségi törvényben meghatározottak szerint - az információgyűjtés, -feldolgozás, -gyűjtés, -tárolás, -visszakeresés és -terjesztés folyamatai. Az információs folyamat az információn (adatok, információk, tények, ötletek, hipotézisek, elméletek stb. formájában) végrehajtott, egymás után következő műveletek (műveletek) összessége az eredmény elérése (cél elérése) érdekében. Az információ pontosan az információs folyamatokban nyilvánul meg. Az információs folyamatok mindig valamilyen rendszerben (társadalmi, szociotechnikai, biológiai stb.) zajlanak.

11. dia

Dia leírása:

12. dia

Dia leírása:

13. dia

Dia leírása:

Információs termékek Az információs termék a felhasználói igényeknek megfelelően összeállított, termék formájában bemutatott, dokumentált információ. Az információs termékek szoftvertermékek, adatbázisok és adatbankok, valamint egyéb információk.

14. dia

Dia leírása:

Információs források Az információs források a társadalom szellemi alapjának részét képezik, amelyet a képzett munkaerő tudásának felhalmozása, elosztása és gyakorlati megvalósítása határoz meg, beleértve a tudományos és ipari tapasztalatokat, amelyek nemcsak a világ minden tájáról származó kortársak információiban nyilvánulnak meg, hanem az idők során elődei is.

15. dia

Dia leírása:

Állami információs források Az Orosz Föderáció állami információs forrásai nyíltak és nyilvánosak, a törvény által korlátozott hozzáférésűnek minősítettek kivételével. A nyílt tájékoztatás körébe tartozik: a kormányzati szervek, önkormányzatok, szervezetek, közéleti egyesületek jogállását, valamint az állampolgárok jogait és kötelezettségeit megállapító jogszabályi és egyéb előírások; a lakott területek, termelési létesítmények és a lakosság egészének biztonságos működéséhez szükséges vészhelyzetekre vonatkozó információkat tartalmazó dokumentumok; az állami hatóságok és önkormányzatok tevékenységére, a költségvetési források és egyéb források felhasználására, a gazdaság helyzetére vonatkozó információkat tartalmazó iratok, kivéve az államtitoknak minősülő információkat; könyvtárak nyílt gyűjteményeiben felhalmozott dokumentumok, levéltárak, kormányzati szervek információs rendszerei.

16. dia

Dia leírása:

Információs interakció Az informatizálódás egyik kulcsmutatója az információs potenciál, i.e. a társadalmi termelést szolgáló információs szolgáltatások jelenlegi és jövőbeli problémáinak megoldásának képessége az optimális képességek szintjén, amelyet az információs technológia átlagos fejlettségi szintje határoz meg egy adott időszakban a világon.

17. dia

Dia leírása:

Információs tevékenység Az információ átvételének, átalakításának, felhalmozásának és továbbításának folyamataihoz kapcsolódó emberi tevékenységet információs tevékenységnek nevezzük. A társadalom fejlődésével, valamint a tudományos és technológiai fejlődéssel az emberiség egyre több új eszközt és módszert hozott létre az információgyűjtésre, tárolásra és továbbításra. De az információs folyamatokban a legfontosabbat - az információ feldolgozását és célirányos átalakítását - egészen a közelmúltig kizárólag az ember végezte. A technológia és a termelés folyamatos fejlesztése azonban az információ mennyiségének meredek növekedéséhez vezetett, amellyel az embernek szakmai tevékenysége során dolgoznia kell, és a tervezési és termelésirányítási problémák megoldásához szükséges információ mennyisége. is folyamatosan növekedett.

18. dia

Dia leírása:

19. dia

Dia leírása:

Információs és jogrendszerek A Kontur-Normative egy online működő referencia- és jogi szolgáltatás, melynek segítségével vezetők, könyvelők, HR-szakértők éjjel-nappal hozzáférhetnek a legfrissebb szabályozó dokumentumokhoz és referenciadokumentációkhoz a számviteli, adózási, ill. személyzeti és vezetői számvitel. ConsultantPlus - vannak szövetségi és nemzetközi dokumentumok, több mint egymillió bírósági határozat, pénzügyi tanácsok, számlák, jogi aktusok pontosításai, egyedi elemző anyagok; Bemutatjuk Oroszország és mind a 83 régió jogszabályait. Kezes - vannak nemzetközi és szövetségi dokumentumok, bírósági határozatok, pénzügyi tanácsok, és amely egyetlen egységes adatbázisból áll. Kód - nagyszámú szabályozási és műszaki dokumentum - GOST, SNiP, RD stb., és speciális referenciarendszerekkel rendelkezik a különböző tevékenységi ágazatokhoz (építőipar, ökológia, villamosenergia-ipar, munkavédelem stb.); Tartalmaz továbbá nemzetközi és szövetségi dokumentumokat, bírósági határozatokat, pénzügyi tanácsokat és elnöki rendeletek szövegeit. Referencia - a szerzői jogi anyagok egyedülálló adatbázisa, az Orosz Föderáció, a Moszkva és a Moszkvai Régió jogszabályai minden jogterületen - egy fiatalabb rendszer ebben az osztályban (az első kiadás 1995-ben jelent meg), amely meghatározza annak előnyeit ("friss" megközelítés fejlesztéshez, korszerű interfészhez, számítógépes dokumentumválogatás elemző eszközeihez) és hiányosságaihoz (kis mennyiségű regionális választottbírósági anyag az analógokhoz képest).

20. dia

Dia leírása:

Térinformatikai rendszerek A térinformatikai rendszerek (más néven GIS - geographic information system) olyan rendszerek, amelyek a térinformatikai rendszerben bemutatott objektumokról térbeli adatok és kapcsolódó információk gyűjtésére, tárolására, elemzésére és grafikus megjelenítésére szolgálnak. Más szóval, ezek olyan eszközök, amelyek segítségével a felhasználók kereshetnek, elemezhetnek és szerkeszthetnek digitális térképeket, valamint további információkat kaphatnak az objektumokról, mint például az épület magassága, címe, a lakók száma. A GIS magában foglalja a DBMS képességeit, a raszteres és vektorgrafikus szerkesztőket és az elemző eszközöket, és a térképészet, geológia, meteorológia, földgazdálkodás, ökológia, önkormányzati közigazgatás, közlekedés, közgazdaságtan és védelem területén használják.

21. dia

Dia leírása:

Információs ipar Az információs ipar magában foglalja a számítástechnika előállítását és az információtermelést. Információs ipar - információs áruk és szolgáltatások előállítása információtechnológián alapulóan. Az információs ipar magában foglalja a számítógépgyártást és az információtermelést.

22. dia

Dia leírása:

Állami Információs Nyilvántartás Az Elektronikus Információs Erőforrások és Információs Rendszerek Állami Nyilvántartása az Elektronikus Információs Erőforrások és Információs Rendszerek Állami Nyilvántartásának és Értéktárának vezetésére vonatkozó, Korm. rendelettel jóváhagyott Szabályzata szerint jön létre és működik, a kormány által évente benyújtott információk alapján. információs erőforrások és információs rendszerek tulajdonosai. Az Elektronikus Információs Erőforrások és Információs Rendszerek Állami Nyilvántartásának célja az információs forrásokkal és információs rendszerekkel kapcsolatos információk rendszerezése, a magánszemélyek és jogi személyek tájékoztatása az állami nyilvántartásban szereplő információkról, a kormányzati szervek tájékoztatása, az információfejlesztők tájékoztatása. erőforrások és információs rendszerek az információs erőforrások és információs rendszerek integrációjának, valamint az információs erőforrások és információs rendszerek közötti adatcserének megszervezésére. Az Elektronikus Információs Erőforrások és Információs Rendszerek Állami Nyilvántartása bázisának kialakítása az információs erőforrások és információs rendszerek nyilvántartásba vételére irányuló kérelmek alapján történik, amelyeket az információs erőforrások és információs rendszerek tulajdonosai évente benyújtanak az Informatizálási Ügynökséghez és Kommunikáció papíron és elektronikus médián. Az Oroszország területén található állami adatbázisok, információs rendszerek, webhelyek és adatátviteli hálózatok, amelyek fejlesztését és létrehozását az állami költségvetésből finanszírozzák, kötelező állami számvitel és regisztráció köteles. A nem állami adatbázisok, információs rendszerek, webhelyek és adathálózatok állami nyilvántartása a meghatározott információs források és információs rendszerek tulajdonosainak kezdeményezésére történhet. Az információs erőforrások és információs rendszerek állami nyilvántartása az erőforrás tulajdonosának kérelme alapján történik.

23. dia

Dia leírása:

Szabványosítás és tanúsítás Az információs tevékenységet bizonyos kormányzati normák és szabályok szabályozzák. A szabványosítás a normák, szabályok és jellemzők megállapítására irányuló tevékenységek egyike annak érdekében, hogy biztosítsák: minden típusú erőforrás megtakarítását; termékek, munkák és szolgáltatások biztonsága a környezet, az élet, az egészség és a tulajdon szempontjából; a gazdasági létesítmények biztonsága, figyelembe véve a természeti és ember okozta katasztrófák és egyéb rendkívüli helyzetek kockázatát; műszaki és információs kompatibilitás, valamint a termékek felcserélhetősége; a termékek, munkák és szolgáltatások minősége a tudomány, a technológia és a technológia fejlettségi szintjének megfelelően; a mérések egységessége; az ország védelmi képessége és mozgósítási felkészültsége. A szabványosítás alatt olyan tevékenységet értünk, amely egy bizonyos területen a rend megteremtésére irányul azáltal, hogy általános és ismételt alkalmazási rendelkezéseket hoz létre a tényleges és potenciális problémákkal kapcsolatban. Ez a tevékenység a szabványok kidolgozásában, közzétételében és alkalmazásában nyilvánul meg. A szabvány olyan dokumentum, amely önkéntes ismételt felhasználás céljából meghatározza a termék jellemzőit, végrehajtási szabályait és a gyártási, üzemeltetési, tárolási, szállítási, értékesítési és selejtezési, munkavégzési vagy szolgáltatási folyamatok jellemzőit. A szabvány tartalmazhat követelményeket a terminológiára, a szimbólumokra, a csomagolásra, a jelölésekre vagy a címkékre, valamint ezek alkalmazására vonatkozó szabályokat is. A tanúsítás a megfelelőség igazolására szolgáló eljárás, amelyen keresztül a gyártótól (eladó, előadóművész) és fogyasztótól (vevő) független szervezet írásban igazolja, hogy a termék megfelel a megállapított követelményeknek. A tanúsítás egy tanúsító szervezet általi megerősítési forma, hogy az objektumok megfelelnek a műszaki előírások követelményeinek, a szabványok rendelkezéseinek, a szabályoknak vagy a szerződési feltételeknek (a 2007. május 1-i 65-FZ szövetségi törvénnyel módosított). A tanúsítás és az engedélyezés gyakran egyenlőségjelet tesz. Az engedély bármely tevékenység végzésére jogosító (engedély), a szolgáltatási igazolás pedig egy olyan dokumentum, amely igazolja, hogy a szolgáltatások minősége megfelel bizonyos követelményeknek.

24. dia

Dia leírása:

25. dia

Dia leírása:

Az információs technológia meghatározott technikai és szoftvereszközök összessége, amelyek segítségével életünk és tevékenységünk minden területén különféle információfeldolgozási műveleteket végzünk. Az információtechnológiát néha számítástechnikának vagy alkalmazott számítástechnikának is nevezik. Az információs technológia meghatározott technikai és szoftvereszközök összessége, amelyek segítségével életünk és tevékenységünk minden területén különféle információfeldolgozási műveleteket végzünk. Az információtechnológiát néha számítástechnikának vagy alkalmazott számítástechnikának is nevezik.

26. dia

Dia leírása:

Információtechnológia A technológia szót általában úgy értjük, mint feltételek (módok), technikák és készségek összességét, amelyek segítségével munkatárgyakat (eszközöket és anyagokat) használnak egy adott mennyiségű, adott minőségű munkaeredmény eléréséhez. A számítástechnikai munka eszközei a számítógépes hardverek és szoftverek, az anyagok pedig az információhordozók, adatstruktúrák. Az információs technológia egy információs folyamat, amelynek eredményeként egy információs termék jön létre. A kommunikációs technológia olyan információs folyamat, amely információátadást és -cserét eredményez. Például elektronikus dokumentumkezelési technológia, adatbázis technológia, kommunikációs technológiák, programozási technológiák, számítógépes grafikai technológiák stb.

27. dia

Dia leírása:

Az információs tevékenység etikai normái Soha ne adjon meg magánjellegű adatokat (vezetéknév, telefonszám, cím, iskolaszám) szülői engedély nélkül. A való életben való találkozás online ismerősökkel nem túl jó ötlet, hiszen az emberek különbözőek lehetnek az elektronikus kommunikációban és a való életben. Ha mégis találkozni szeretnél velük, szólj a szüleidnek, és menjenek el veled az első találkozóra. Ne nyisson meg olyan e-maileket, fájlokat vagy weboldalakat, amelyeket olyan emberektől kap, akiket nem igazán ismer vagy akikben nem bízik. Ne adja meg jelszavát senkinek, kivéve a családban élő felnőtteket. Soha ne csinálj semmit, ami a családod pénzébe kerülhet, hacsak nincsenek a szüleid a közelben. Mindig légy udvarias az e-mailben, és a levelezőid is udvariasak lesznek veled. Az e-mailekben ne használjon NAGYBETŰVEL írt szöveget – ezt az interneten kiabálásként érzékeli, és felzaklathatja beszélgetőpartnerét. Ne küldjön nagy mennyiségű információt levélben (képek, fényképek stb.) a beszélgetőpartnerével való előzetes egyeztetés nélkül. Ne küldjön semmilyen információt tartalmazó levelet idegeneknek kérésük nélkül - ezt „spamnek” tekintik, és általában bosszantja a hálózati felhasználókat. Mindig viselkedj úgy az interneten, ahogy szeretnéd, hogy mások viselkedjenek veled!

28. dia

Dia leírása:

Információs tér Az egységes információs tér olyan adatbázisok és adatbankok, ezek karbantartását és felhasználását szolgáló technológiák, információs és távközlési rendszerek, hálózatok összessége, amelyek közös elvek alapján és általános szabályok szerint működnek, amelyek biztosítják a szervezetek és az állampolgárok közötti információs interakciót, mint pl. valamint információs szükségleteik kielégítése. Vagyis az egységes információs tér a következő fő összetevőkből áll: megfelelő adathordozón rögzített adatokat, információkat és ismereteket tartalmazó információs források; olyan szervezeti struktúrák, amelyek biztosítják az egységes információs tér működését és fejlesztését, különösen az információk gyűjtését, feldolgozását, tárolását, terjesztését, keresését és továbbítását; az állampolgárok és szervezetek közötti információs interakció eszközei, hozzáférést biztosítva számukra a megfelelő információs technológiákon alapuló információs forrásokhoz, beleértve a szoftvereket és hardvert, valamint a szervezeti és szabályozási dokumentumokat.

29. dia

Az információs tevékenységek jogi normái 2006. július 27-i szövetségi törvény N 149-FZ "Az információról, az információs technológiákról és az információvédelemről Elfogadta az Állami Duma 2006. július 8-án, jóváhagyta a Szövetségi Tanács 2006. július 14-én 1. cikk Hatály E szövetségi törvény 2. cikke. A jelen szövetségi törvényben használt alapfogalmak 3. cikk. Az információ, az információtechnológia és az információvédelem területén fennálló kapcsolatok jogi szabályozásának elvei 4. cikk Az Orosz Föderáció információs, információtechnológiai és információvédelmi jogszabályai 5. cikk. Az információ, mint a jogviszonyok tárgya 6. cikk. Az információ tulajdonosa 7. cikk. Nyilvános tájékoztatás 8. cikk. Az információhoz való hozzáférés joga 9. cikk Az információhoz való hozzáférés korlátozása 10. cikk Információterjesztés vagy információnyújtás 11. cikk Dokumentáció Az információszolgáltatás 12. cikk Állami szabályozás az információs technológiák alkalmazásának területén 13. cikk Információs rendszerek 14. cikk Állami információs rendszerek 15. cikk Információs és távközlési hálózatok használata 16. cikk Információvédelem 17. cikk. Felelősség a területen elkövetett bűncselekményekért információs, információs technológiai és információvédelmi törvény 18. cikk Egyes jogalkotási aktusok érvénytelenítéséről (jogalkotási aktusok rendelkezései) Orosz Föderáció 2) Az Orosz Föderáció 1996. június 13-i Büntetőtörvénykönyve N 63-FZ (módosítva május 27-én, június 25-én) , 1998. február 9., március 15., 18., július 9., március 9., 20., június 19., augusztus 7., november 17., december 29., 2001. március 4., 14., május 7., június 25., július 24., 25. , 2002. október 31., március 11., április 8., július 4., 7., 2003. december 8., 2004. július 21., 26., december 28., 2005. július 21., december 19., január 5., július 27., 4, december 30. 2006. április 9., május 10., július 24., november 4., 1., 2007. december 6., február 14., 2008. április 8.) Az Állami Duma 1996. május 24-én fogadta el, a Szövetségi Tanács 1996. június 5-én hagyta jóvá. 28. fejezet Számítógépes információval kapcsolatos bűncselekmények 272. § Számítógépes információkhoz való jogosulatlan hozzáférés 273. § Számítógépekre rosszindulatú programok létrehozása, használata és terjesztése 274. § Számítógépek, számítógépes rendszerek vagy hálózataik üzemeltetésére vonatkozó szabályok megsértése 3) Jog. Az Orosz Föderáció 1992. szeptember 23-i 3523-I sz. rendelete az elektronikus számítógépekhez és adatbázisokhoz készült programok jogi védelméről (szerkesztve) 2002. december 24-i szövetségi törvény, 177-FZ)

32. dia

Dia leírása:

Az internet a fő információforrás Az internetes etikett 10 parancsolata 1. Emlékezzen az emberre! Ne felejtse el, hogy még egy halott interneten és egy elektronikával telezsúfolt számítógépen keresztül is élő emberrel kommunikál. És gyakran - sok emberrel egyszerre... Ne hagyja magát megtéveszteni az anonimitás és a megengedhetőség légkörétől - ne feledje, hogy a vonal másik végén van egy olyan ember, mint te... Amikor komponálsz egy e-mailt, képzeld el, hogy mindezt közvetlenül a szemébe mondod az illetőnek – és próbálj meg nem szégyellni a szavaidat. 2. Kövesse ugyanazokat a szabályokat az interneten, amelyeket a való életben is követ. Az emberi kommunikáció törvényeinek, erkölcsi szabályainak vagy a társadalmi élet normáinak megsértése az interneten számodra viszonylag büntetlen lehet... De vajon tiszta lesz a lelkiismereted? 3. Ne feledje, hogy a kibertérben tartózkodik! Határai sokkal szélesebbek, mint az általunk megszokott emberi társadalom határai, és ennek különböző részei saját törvényekkel rendelkezhetnek. Ezért, ha új típusú kommunikációval szembesül az interneten, tanulmányozza annak törvényeit, és ismerje el azok prioritását. Például minden hírcsoportnak, fórumnak vagy akár IRC csatornának megvannak a saját, helyi szabályai (szabályai) – ezeket nézd meg, mielőtt elküldöd az első üzenetedet! 4. Legyen óvatos a többi ember idejével és véleményével! Csak akkor kérjen segítséget, ha valóban szükséges – és ebben az esetben mindig számíthat kollégái segítségére és támogatására. Azonban ne zavarjon más felhasználókat apróságok miatt - különben a végén egyszerűen abbahagyják a kommunikációt. 5. Próbáljon tisztességesnek tűnni beszélgetőpartnerei szemében! Ne takarítsa meg az idejét olyan „konvenciókkal”, mint például a jó modor szabályai, vagy mondjuk a nyelvtani és helyesírási szabályok. Még a bókok is veszítenek súlyukból és meggyőző erejéből, ebben a formában testesülnek meg: „Hé haver, megőrülök érted és a könyveidért, írj nagyszerűt.” 6. Ne hanyagold el a szakértők tanácsait, és oszd meg tudásodat másokkal! Légy hálás azoknak, akik idejüket a kérdések megválaszolásával töltik. De még ha egy kérdést tartalmazó levelet is kap egy másik felhasználótól, ne rohanjon elküldeni ezt az üzenetet a szemetesbe, bármennyire is nevetségesnek és naivnak tűnik. 7. Tartalmazzon szenvedélyeket. Semmilyen etikett sem tiltja, hogy vitába bocsátkozzon, de ne hajoljon le a káromkodásra és a káromkodásra – még akkor sem, ha partnere szándékosan provokálja erre. 8. Ne csak a saját, hanem mások magánéletét is tartsd tiszteletben! Ha valamilyen okból névtelen szeretne maradni az interneten, ismerje el ezeket a jogokat beszélgetőpartnereként. Ezenkívül joga van a névtelenséghez és a magánélethez, még akkor is, ha „nyitott szemellenzővel” beszél. Ennek a szabálynak egy mellékkövetkezménye: ne tegyél közzé privát leveleidből származó információkat a feladóik beleegyezése nélkül, ne mélyedj el mások postaládájában és végső soron mások számítógépében! Uraim, hackerek, ez közvetlenül Önre vonatkozik... 9. Ne éljen vissza hatalmával és befolyásával az interneten! A bizalmat elnyerni nehéz, de elveszíteni olyan könnyű! 10. Légy toleráns a körülötted élők hiányosságaival szemben! Ne azt nézd, hogy beszélgetőtársaid betartják-e a netikett szabályait vagy sem, hanem magad is tartsd be! Végül nagyon udvariasan ajánlja a beszélgetőpartnernek, hogy ismerkedjen meg ezekkel a szabályokkal...

33. dia

Dia leírása:

Az információs kultúra jellemzői Kommunikációs készségek Hatékony megfigyelés, összehasonlítás, elemzés, szintézis végrehajtásának képessége Az információk különböző típusú és formájú bemutatásának képessége Képes a környező valóságban lévő tárgyak információs modelljeinek felállítására Diagramok és modellek készítésének képessége érzelmi és akarati szféra jelenléte Jártasság a számítástechnikai módszerekben, amelyek elsősorban formalizálást és modellezést foglalnak magukban. Ismeretek birtoklása a modern információs és számítástechnikai technológiákról, információs rendszerekről, irányítási és megismerési folyamatokról, az információs társadalom különféle emberi tevékenységeiről Oktatási képességek birtoklása

34. dia

Dia leírása:

Irodalom Makarova N.V. Számítástechnikai program (rendszerinformációs koncepció). – Szentpétervár: Péter, 2004. – 64 p.: ill. Számítástechnika és IKT. Tankönyv. 11. évfolyam. Alapszint / Szerk. prof. N.V. Makarova. - Szentpétervár: Péter, 2008. – 224 p. "Informatika és Oktatás" folyóirat, 2007-2009. Great School Encyclopedia, T. 1. Natural Sciences (szerző – a számítástechnikai rovat összeállítója Simonovich S.V.). – M.: Russian Encyclopedic Partnership, 2004. – 704 p. Számítástechnika és információs technológia. Tankönyv 10 – 11. évfolyamnak / N. D. Ugrinovich. – M.: BINOM. Tudáslaboratórium, 2004. – 512 p.: ill. Az ajánlott internetes források listája http://www.bogomolovaev.narod.ru - Tájékoztatás a számítástechnika oktatásának elméletéről és módszertanáról, a számítástechnika tanári munka tudományos megszervezéséről, példák a számítástechnika tanóráira és tanórán kívüli tevékenységeire, szórakoztató feladatok stb. http://center.fio.ru - A Moszkvai Internetes Oktatási Központ webhelye: „Távoktatás”, „Metodisták hálózati szövetsége”, „Internetes oktatás kérdései” http://iatp.vspu.ac. ru/ch2000/doc/conceptl.doc - Tájékoztatás a számítástechnika iskolai oktatásának szabványáról http://www.ito.Su/l999/l/3/3115.html - Szintezési és fejlesztési módszertan az informatika oktatásához (I. N. Falina ). http://www.omsu.omskreg.ru - Az informatika iskolai oktatásának módszertana http://eclu.hl.ru/metodic/ - A számítástechnika oktatásának módszertana. Anyagok diákoknak, tanároknak és tanároknak a számítástechnika oktatásának módszereiről http://www.sch2.ru/kafedra/info - A számítástechnika oktatásának módszerei a középiskolákban http://www.ioso.ru/distant/ - A számítástechnika oktatásának módszerei távoktatás http://yz.firo.ru - A Szövetségi Oktatásfejlesztési Intézet oktatóközpontja, 2006 http://tests.pp.ru - Különféle tesztek http://www.ege.edu.ru - a program bemutató verziói a számítástechnika egységes államvizsga http://www.fipi .ru – az egységes számítástechnikai államvizsgával kapcsolatos kérdések, az egységes államvizsga bemutató verziói. http://synopsis.kubsu.ru/informatic - az oldal egy számítástechnikai tankönyv kiadásán alapul, amelyet N.V. szerkesztett. Makarova, átfogó ismereteket ad az információs kultúra bázisának tartalmáról és lényegéről, a számítástechnika, a hálózatok és a szoftverek jelenlegi állapotáról és fejlődési trendjeiről. http://psbatishev.narod.ru/test - számítástechnikai tesztek. http://www.yakutia.ru – elmélet a számítástechnikában.

35. dia

1. dia

Dia leírása:

2. dia

Dia leírása:

A modern világ információs forradalma A világ hatalmas információs potenciált halmozott fel. Az emberi tudás összmennyisége korábban nagyon lassan, de 1900 óta változott. 1950-re 50 évente megduplázódott. 1970-re 10 évente megduplázódott. - 5 évente, és 1990 óta. - évente. „Információs forradalomnak” nevezik azt a folyamatot, amelyben a társadalom termelőerõi alapvetően átalakulnak, amit a tudás megnövekedett felhasználása a termelésben és az információs technológiák felgyorsult frissítése okoz.

3. dia

Dia leírása:

4. dia

Dia leírása:

5. dia

Dia leírása:

6. dia

Dia leírása:

7. dia

Dia leírása:

8. dia

Dia leírása:

9. dia

Dia leírása:

10. dia

Dia leírása:

11. dia

Dia leírása:

12. dia

Dia leírása:

13. dia

Dia leírása:

14. dia

Dia leírása:

15. dia

Dia leírása:

16. dia

Dia leírása:

17. dia

Dia leírása:

18. dia

Dia leírása:

19. dia

Dia leírása:

20. dia

Dia leírása:

21. dia

Dia leírása:

22. dia

Dia leírása:

23. dia

Dia leírása:

24. dia

Dia leírása:

25. dia

Dia leírása:

26. dia

Dia leírása:

27. dia

Dia leírása:

28. dia

Dia leírása:

29. dia

Dia leírása:

30. dia

Dia leírása:

31. dia

Dia leírása:

Az információs tevékenységek jogi normái 2006. július 27-i szövetségi törvény N 149-FZ „Az információról, az információs technológiákról és az információvédelemről” Az Állami Duma 2006. július 8-án fogadta el, a Szövetségi Tanács 2006. július 14-én hagyta jóvá 1. cikk. E szövetségi törvény hatálya 2. cikk. A jelen szövetségi törvényben használt alapfogalmak 3. cikk. Az információs, információtechnológiai és információvédelmi kapcsolatok jogi szabályozásának elvei 4. cikk. Az Orosz Föderáció információs, információtechnológiai és információs jogszabályai védelem 5. cikk. Az információ, mint a jogviszonyok tárgya 6. cikk Az információ tulajdonosa 7. cikk. Nyilvános tájékoztatás 8. cikk. Az információhoz való hozzáférés joga 9. cikk Az információhoz való hozzáférés korlátozása 10. cikk Információ terjesztés vagy információnyújtás 11. cikk Információk dokumentálása 12. cikk Állami szabályozás az információs technológiák alkalmazásának területén 13. cikk Információs rendszerek 14. cikk Állami információs rendszerek 15. cikk Információs és távközlési hálózatok használata 16. cikk Információvédelem 17. cikk. az információ, az információtechnológia és az információvédelem területe 18. cikk Az Orosz Föderáció egyes jogalkotási aktusainak (jogalkotási rendelkezések aktusainak) érvénytelenítéséről 2) Az Orosz Föderáció 1996. június 13-i Btk. N 63-FZ (a májusi módosítással) 1998. június 27., február 9., március 15., 18., július 9., március 9., 20., június 19., augusztus 7., november 17., december 29., 2001. március 4., 14., május 7., június 25. 2002. július 24., 25., október 31., március 11., április 8., július 4., 7., december 8., 2004. július 21., 26., december 28., 2005. július 21., december 19., január 5., július 27., december 2006. 4. 30., április 9., május 10., július 24., november 4., 1., december 6., 2008. február 14., április 8.) Elfogadta az Állami Duma 1996. május 24-én, jóváhagyta a Szövetségi Tanács 1996. június 5. 28. fejezet. Bűncselekmények a számítógépes információk területén 272. cikk. Számítógépes információkhoz való jogosulatlan hozzáférés 273. cikk. Számítógépekre káros programok létrehozása, használata és terjesztése 274. cikk A számítógépek, számítógépes rendszerek vagy azok üzemeltetésére vonatkozó szabályok megsértése hálózatok 3) Az Orosz Föderáció törvénye az elektronikus számítógépek és adatbázisok programjainak jogi védelméről, 1992. szeptember 23., 3523-I (szerk. 2002. december 24-i szövetségi törvény, 177-FZ)

32. dia

Dia leírása:

Irodalom Irodalom Makarova N.V. Számítástechnikai program (rendszer - információs koncepció). – Szentpétervár: Péter, 2004. – 64 p.: ill. Számítástechnika és IKT. Tankönyv. 11. évfolyam. Alapszint / Szerk. prof. N.V. Makarova. - Szentpétervár: Péter, 2008. – 224 p. "Informatika és Oktatás" folyóirat, 2007-2009. Great School Encyclopedia, T. 1. Natural Sciences (szerző – a számítástechnikai rovat összeállítója Simonovich S.V.). – M.: Russian Encyclopedic Partnership, 2004. – 704 p. Számítástechnika és információs technológia. Tankönyv 10 – 11. évfolyamnak / N. D. Ugrinovich. – M.: BINOM. Tudáslaboratórium, 2004. – 512 p.: ill. Az ajánlott internetes források listája http://www.bogomolovaev.narod.ru - Tájékoztatás a számítástechnika oktatásának elméletéről és módszertanáról, a számítástechnika tanári munka tudományos megszervezéséről, példák a számítástechnika tanóráira és tanórán kívüli tevékenységeire, szórakoztató feladatok stb. http://center.fio.ru - A Moszkvai Internetes Oktatási Központ webhelye: „Távoktatás”, „Metodisták hálózati szövetsége”, „Internetes oktatás kérdései” http://iatp.vspu.ac. ru/ch2000/doc/conceptl.doc - Tájékoztatás a számítástechnika iskolai oktatásának szabványáról http://www.ito.Su/l999/l/3/3115.html - Szintezési és fejlesztési módszertan az informatika oktatásához (I. N. Falina ). http://www.omsu.omskreg.ru - Az informatika iskolai oktatásának módszertana http://eclu.hl.ru/metodic/ - A számítástechnika oktatásának módszertana. Anyagok diákoknak, tanároknak és tanároknak a számítástechnika oktatásának módszereiről http://www.sch2.ru/kafedra/info - A számítástechnika oktatásának módszerei a középiskolákban http://www.ioso.ru/distant/ - A számítástechnika oktatásának módszerei távoktatás http://yz.firo.ru - A Szövetségi Oktatásfejlesztési Intézet oktatóközpontja, 2006 http://tests.pp.ru - Különféle tesztek http://www.ege.edu.ru - a program bemutató verziói a számítástechnika egységes államvizsga http://www.fipi .ru – az egységes számítástechnikai államvizsgával kapcsolatos kérdések, az egységes államvizsga bemutató verziói. http://synopsis.kubsu.ru/informatic - az oldal egy számítástechnikai tankönyv kiadásán alapul, amelyet N.V. szerkesztett. Makarova, átfogó ismereteket ad az információs kultúra bázisának tartalmáról és lényegéről, a számítástechnika, a hálózatok és a szoftverek jelenlegi állapotáról és fejlődési trendjeiről. http://psbatishev.narod.ru/test - számítástechnikai tesztek. http://www.yakutia.ru – elmélet a számítástechnikában.

35. dia

Diabemutató

Dia szövege: MUK "MIBS" könyvtár névadója. B. Mashuka Az előadást Tolstykh T.S. készítette.

Dia szövege: Az információs társadalomba való átmenet során fel kell készíteni az embert a nagy mennyiségű információ gyors észlelésére és feldolgozására, meg kell tanítani a modern munkaeszközökre, módszerekre és technológiákra.

Dia szövege: A huszonegyedik századba lépve az emberiség a fejlődés új szakaszát nyitotta meg - az információs szakaszt. S.V. Simonovich

Dia szövege:

Dia szövege: Az információs kultúra az ember szociális természetéhez kapcsolódik. Az ember sokrétű kreatív képességeinek terméke.

Dia szövege: Az információs kultúra az információs és kommunikációs technológiák területén szerzett ismeretek és készségek, valamint ezen a területen a jogi és esztétikai normák ismerete

Dia szövege: A társadalom informatizálódása megváltoztatja a társadalmi alkalmazkodáshoz szükséges készségeket és képességeket

Diaszöveg: Az információs kultúra a következő szempontokban nyilvánul meg: a technikai eszközök használatának sajátos készségeiben a telefontól a személyi számítógépig és a számítógépes hálózatokig; a számítógépes információtechnológia használatának képessége tevékenységében, melynek alapeleme számos szoftvertermék; abban, hogy tudjon információt kinyerni különböző forrásokból, mind időszaki kiadványokból, mind elektronikus hírközlő rendszerekből, érthető formában mutassa be és tudja hatékonyan felhasználni;

10. dia

Dia szövege: az elemző információfeldolgozás alapjainak elsajátítása; a különféle információkkal való munka képessége, azaz bármilyen típusú forrásból származó információ kinyerésének képessége; ismernie kell az emberi információs tevékenység jogi és etikai normáit

11. dia

Dia szövege:

12. dia

Dia szövege: Minek ez az egész? Hogy ne legyünk kivándorlók a társadalomban!

13. dia

Dia szövege:

14. dia

Dia szövege: Az információs kultúra fája

15. dia

Diaszöveg: Az információs műveltség olyan szükséges készségek összessége, amelyek minden egyéntől szükségesek ahhoz, hogy felismerjék az információigényt, képesek legyenek megtalálni azt, pontos értékelést készítsenek és hatékonyan használják fel a szükséges információkat.

16. dia

Diaszöveg: Az IKT-műveltség a digitális technológiák, kommunikációs eszközök és/vagy hálózatok használata a modern társadalomban való működéshez szükséges információk eléréséhez, kezeléséhez, integrálásához, értékeléséhez és létrehozásához.

17. dia

Diaszöveg: Információs világkép - általánosított nézetek rendszere az információról, információs forrásokról, információs rendszerekről, információs technológiákról, az informatizációról, az információs társadalomról és az ember helyéről abban, az emberek attitűdjéről a környező információs környezetről, valamint hiedelmeiről, eszméiről , és e nézetek által meghatározott elvek megismerése és tevékenysége

18. dia

Diaszöveg: Mi jellemzi a tanulót információs műveltségként Képes igényt megfogalmazni Képesség információkeresésre, információk kiválasztására és értékelésére képesség Feldolgozási és szolgáltatási képesség

19. dia

Diaszöveg: A felnőttek bizalmatlansága a gyerekek képességei iránt és a munka egyszerűsítése saját maguk számára Mi akadályozza meg a gyermeket ezen az úton

20. dia

Diaszöveg: Mit ad az iskolai könyvtár a fiataloknak Tanulás ismeretszerzésen keresztül Tanulás kutatással A folyamat világosan szervezett, lineáris Témák, amelyekről a meglévő tudás megszerzése szükséges A fogalom felépítése adott, a tanulónak meg kell értenie. A hallgatók némileg passzívak, mint „kész tudás” befogadói A folyamat gyakran nem lineáris, elágazó, periodikusan ismétlődő jellegű, állandó reflexión és önértékelésen alapul, olyan kérdések, amelyekre nincs egyszerű válasz. A tanulónak saját következtetéseket kell levonnia a talált információk alapján A tanuló kialakítja a fogalmak szerkezetét A tanulónak aktívan részt kell vennie és érdeklődnie kell a tudás iránti igénye A tanuló megtanulja, amit mások tudnak A tanuló fejleszti saját megértését Folyamat felépítése Tanulói munka Mély megértésen alapuló fogalmakról és alapvető kérdésekről

A prezentáció leírása külön diánként:

1 csúszda

Dia leírása:

2 csúszda

Dia leírása:

A téma tanulmányozása után megtudhatja: mit jelent az „információs kultúra” fogalma; Hogyan nyilvánul meg az ember információs kultúrája? melyek az információs kultúra fejlődésének fő tényezői.

3 csúszda

Dia leírása:

Bevezetés Az információs társadalom alapvetően az intelligencián, mint a megismerés eszközén, a megismerés eredményeként létrejött információn, az információ észlelése iránti érdeklődésen és aktivitáson, az intelligencia és az információ bizonyos célokra való alkalmazásának vágyán alapul. Az új munkakörülmények függővé teszik az egyén tudatosságát a mások által megszerzett információktól. Ezért ma már nem elég az információ önálló elsajátítása és felhalmozása, hanem meg kell tanulni egy technológiát az információval való munkavégzéshez, amikor a kollektív tudás alapján készülnek és hoznak döntéseket. Ez azt sugallja, hogy egy személynek bizonyos szintű kultúrával kell rendelkeznie az információk kezelésében. Ennek a ténynek a tükrözésére vezették be az „információs kultúra” kifejezést.

4 csúszda

Dia leírása:

Az információs kultúra fogalma két alapvető fogalomhoz - az „információhoz” és a „kultúrához” kapcsolódik, ezért az „információs kultúra” fogalmának meghatározásakor két szempontot különböztetnek meg: az információs és a kulturális szempontokat.

5 csúszda

Dia leírása:

Informatikai megközelítés Az információs kultúra az információs szemlélet keretein belül az információkeresés, -válogatás, -tárolás, -elemzés ismeretek, készségek és képességek összességét jelenti, vagyis mindazt, ami az információs szükségletek kielégítését célzó információs tevékenységbe beletartozik.

6 csúszda

Dia leírása:

Kulturológiai megközelítés A kulturológiai megközelítés alkalmazásakor az „információs kultúra” fogalmának tartalma bővül, hiszen az emberiség által felhalmozott összes információ a világkultúra tulajdona. Ebben a tekintetben az információs kultúrát az információs társadalomban az emberi életformaként, az emberiség kultúrája kialakulásának folyamatának alkotóelemeként tekintik.

7 csúszda

Dia leírása:

Az információs kultúra az információval való céltudatos munkavégzés képessége, valamint a számítógépes információs technológia, a korszerű technikai eszközök és módszerek felhasználása annak megszerzésére, feldolgozására és továbbítására.

8 csúszda

Dia leírása:

Az információs kultúra megnyilvánulásai a technikai eszközök használatának sajátos készségeiben, a telefonoktól a személyi számítógépekig és a számítógépes hálózatokig; a számítógépes információtechnológia használatának képessége tevékenységében, melynek alapeleme számos szoftvertermék; abban, hogy tudjon információt kinyerni különböző forrásokból, mind időszaki kiadványokból, mind elektronikus hírközlő rendszerekből, érthető formában mutassa be és tudja hatékonyan felhasználni; az elemző információfeldolgozás alapjainak elsajátítása; a különböző információkkal való munka képessége; tevékenységi körükben az információáramlás jellemzőinek ismeretében.

9. dia

Dia leírása:

Az információs kultúra fejlődésének tényezői: az oktatási rendszer, amely meghatározza az emberek intellektuális fejlettségének általános szintjét; információs infrastruktúra, amely meghatározza az emberek képességét az információ fogadására, továbbítására, tárolására és felhasználására; az ország gazdaságának fejlődése, amely meghatározza az emberek anyagi lehetőségeit a modern információs és technikai eszközök használatával: számítógépek, televíziók, elektronikus kommunikációs eszközök stb.

A kultúra (lat. cultura művelés, földművelés, oktatás, tisztelet) az emberi tevékenység olyan területe, amely egy személy önkifejezéséhez (kultuszához, utánzásához), szubjektivitásának (szubjektivitás, jellem, készségek, képességek és tudás). Ezért minden kultúrának vannak további sajátosságai, hiszen mind az emberi kreativitással, mind a mindennapi gyakorlattal, kommunikációval, reflexióval, általánosítással és mindennapi életével összefügg. A kultúra a civilizációk jelzője és alapja, valamint a kultúratudomány tárgya. A kultúrának nincsenek számszerűsíthető mennyiségi kritériumai. A dominánsok vagy jellemzők elegendőek ahhoz, hogy tükrözzék egy kultúra jellemzőit. Leggyakrabban a kultúrákat a domináns jelzők változékonyságának időszakaiban különböztetik meg: korszakok és korszakok, termelési módszerek, áru-pénz és termelési viszonyok, politikai kormányzati rendszerek, befolyási övezetek személyiségei stb. lat. készségek tudás jelző civilizációk kultúratudomány korszakok korszakok termelési termelési viszonyok módszerei

„A kultúra egy olyan komplexum, amely magában foglalja a tudást, a hiedelmeket, a művészetet, az erkölcsöket, a törvényeket, a szokásokat, valamint más képességeket és készségeket, amelyeket az ember a társadalom tagjaként sajátít el.” (Edward Barnett Taylor)

"A kultúra információs tárhely, az egyén pedig aktív úszó. Az evolúciós pszichológia szemszögéből a kultúra az agy által többféleképpen feldolgozott különböző kategóriájú információk tárháza. Az egyén információs egységeket választ ki, "szerkeszt" módosítja őket, és ami a legfontosabb, használja őket (Jerome Barkow)

Az információs kultúra meghatározott társadalmak, nemzetiségek, nemzetek fejlettségi szintjét, valamint meghatározott tevékenységi területeket (például munkakultúra, mindennapi élet, művészeti kultúra) jellemzi. Az információs kultúra elválaszthatatlanul összefügg az ember második (társadalmi) természetével. Alkotói képességeinek terméke, a különféle anyagi médiumok segítségével rögzített szubjektum-szubjektum és tárgy-tárgy kapcsolatok tartalmi oldalaként működik. (Sosnina T.N., Gonchukov P.N. Az „Információ” fogalom értelmezési szótára, 48. o.)

Az információs kultúra a kultúra olyan területe, amely az információ társadalomban való működéséhez és az egyén információs tulajdonságainak kialakulásához kapcsolódik. (Vohrysheva M.G. Az információs kultúra tudományának kialakulása // Az információs kultúra problémái: cikkgyűjtemény. 6. szám. Az információs és kulturális tanulmányok módszertana és szervezése / Tudományos szerkesztők: Yu.S. Zubov, V.A. Fokeev. - M.; Magnyitogorszk , S. 57).

Az információs kultúra egy személy, a társadalom vagy annak egy része tökéletesedésének foka az információval végzett munka minden lehetséges típusában: annak fogadása, felhalmozása, kódolása és bármilyen feldolgozása, minőségileg új információ létrehozása ezen az alapon, átvitele, gyakorlati felhasználása. (Semenyuk E.L. A társadalom információs kultúrája és a számítástechnika fejlődése // NTI. Ser S.3).

Az információs kultúra az emberi élet minőségi jellemzője az információ fogadása, továbbítása, tárolása és felhasználása terén, ahol az egyetemes spirituális értékek prioritást élveznek. (Khangeldieva I.G. Az „információs kultúra” fogalmáról // Az egyén információs kultúrája: múlt, jelen, jövő: Nemzetközi tudományos konferencia, Krasznodar - Novorossiysk, szeptember: Jelentéskivonatok - Krasznodar P.2).

Az információs kultúra olyan tudásszint, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy szabadon eligazodjon az információs térben, részt vegyen annak kialakításában és megkönnyítse az információs interakciót. (Medvedeva E.A. Az információs kultúra alapjai // Socis P.59).

Számítástechnika és informatika alapfokú általános oktatás standardja Az informatikai és informatikai alapoktatás színvonala arra irányul, hogy a tanulók elsajátítsák saját információs tevékenységük megszervezésének képességét, és fejlesszék az IKT-eszközök mindennapi életben, oktatási tevékenységben való használatának készségeit. , illetve a munkaerőpiacon keresett szakmák továbbfejlesztése. Az információkkal, információs folyamatokkal, rendszerekkel, technológiákkal és modellekkel kapcsolatos tudományos elképzelések alapját képező ismeretek elsajátítása; Elsajátítani a számítógép és az információs és kommunikációs technológiák (IKT) egyéb eszközei segítségével a különféle típusú információkkal való munkavégzés, a saját információs tevékenység megszervezése és azok eredményeinek megtervezésének készségeit; Kognitív érdeklődési körök, intellektuális és kreatív képességek fejlesztése IKT segítségével; Az információhoz való felelősségteljes hozzáállás elősegítése, terjesztésének jogi és etikai szempontjainak figyelembe vétele, a kapott információkkal szembeni szelektív hozzáállás; A mindennapi életben, egyéni és kollektív projektek végrehajtásában, oktatási tevékenységben az IKT-eszközök használatában való készségek fejlesztése, a munkaerőpiacon keresett szakmák további elsajátítása.

A 21. századi ember által megkívánt készségek és tulajdonságok Felelősségvállalás és alkalmazkodóképesség - személyes felelősségvállalás és rugalmasság különféle interperszonális, szakmai és társadalmi helyzetekben, magas mércék és célok kitűzése önmaga és mások számára, tolerancia más nézőpontokkal szemben. Kommunikációs készség - képesség a hatékony szóbeli, írásbeli, multimédiás és hálózati kommunikáció feltételeinek megteremtésére különféle formákban és kontextusokban, annak kezelésére és megértésére Kreativitás és kíváncsiság - képesség az önfejlesztésre, az új ötletek alkalmazására és másokkal való közlésére, nyitottság új és változatos perspektívákhoz, nézőpontokhoz. Kritikai és szisztematikus gondolkodás - a gondolkodás fejlesztése, amely meghatározza a megalapozott döntések meghozatalát; összefüggések megértése összetett rendszerekben. Képesség az információkkal és a médiával való munkavégzésre - az információk megtalálásának, elemzésének, kezelésének, integrálásának, értékelésének és létrehozásának képessége különféle formákban és módokon Interperszonális interakció és együttműködés - képesség csapatmunkára, vezetőnek lenni; különböző szerepeket és felelősségeket vállalni; produktív munkavégzés csapatban; az együttérzés képessége; tiszteletben tartja a különböző véleményeket. Problémamegoldó készség – a problémák azonosításának, elemzésének és megoldásának képessége. Összpontosítson az önfejlesztésre – szükségleteinek tudatosítása, saját megértésének és tanulásának figyelemmel kísérése; releváns források keresése és elhelyezése; az információk és a tantárgyak feletti készségek átadása egyik tudásterületről a másikra. Társadalmi felelősségvállalás – a közösség érdekében való cselekvés képessége; etikusan viselkedjen interperszonális, szakmai és társadalmi környezetben.

Feljegyzés a kutatás lefolytatásához Válasszon ki egyet a javasolt témák közül, és jelölje meg a szerzőt. Állítson fel egy problémás kérdést Tegye fel hipotéziseit Gondolja végig a kutatás menetét Mutassa be az eredményeket táblázat vagy diagram formájában Következtetések levonása Ne felejtse el feltüntetni a felhasznált irodalom

Hivatkozások http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId= mhttp:// m _resursy_po_predmetam/literatura/urok_litera tury_i_informacionnaja_kultura_uchenika/ http://rrc.3dn.ru/publ/cifrovye_turur _informacionnaja_kultura_uchenika/

Tudás

Előadás a témában: Információs kultúra

még szintén kedvelheted