Grupė yra riboto dydžio žmonių bendruomenė, atskirta nuo socialinės visumos pagal tam tikrus požymius (vykdomos veiklos pobūdį, socialinę ar klasinę priklausomybę ir pan.) – tai visuma, kuri yra didesnė už jos dalių sumą. .

Grupių klasifikacija

• 1. Visų pirma, socialinei psichologijai reikšmingas grupių skirstymas į SĄLYGINĘ ir TIKRĄJĮ.
• A) Sąlyginės grupės – grupės, kurias vienija kokia nors bendra savybė (amžius, lytis).
• B) Realus (kontaktas) – tai grupės, kurioms žmonės iš tikrųjų priklauso ir dirba.

Socialinė psichologija savo tyrimus sutelkia į realias grupes. Tačiau tarp realių grupių yra ir tokių, kurios pirmiausia atsiranda bendruosiuose psichologiniuose tyrimuose – tikros laboratorinės grupės (pavyzdžiui, grupės, sukurtos mokslinių tyrimų tikslais). Priešingai, yra tikros natūralios grupės. Socialinė-psichologinė analizė galima abiejų tipų realių grupių atžvilgiu, tačiau didžiausią reikšmę turi tikrosios natūralios grupės.

• 2. Savo ruožtu šios gamtinės grupės skirstomos į DIDELIAS ir MAŽAS grupes.
• A) Mažos grupės yra nusistovėjusi socialinės psichologijos sritis. Mažas grupes galima suskirstyti į dvi atmainas: besiformuojančias, jau apibrėžtas išorinių socialinių reikalavimų, bet dar nesuvienytas bendros veiklos visa to žodžio prasme ir jau susiformavusias aukštesnio išsivystymo lygio grupes.

Maža grupė suprantama kaip nedidelė grupė, kurios narius vienija bendra socialinė veikla ir vyksta tiesioginis asmeninis bendravimas, kuris yra emocinių santykių, grupės normų ir grupinių procesų atsiradimo pagrindas.

Dauguma tyrimų rodo, kad mažiausia maža grupė yra dviejų žmonių grupė – vadinamoji „diada“. Tačiau yra ir kitas požiūris, kurio autoriai mano, kad mažiausias grupės narių skaičius yra ne du, o trys žmonės. Ne mažiau aktualus ir mažos grupės „viršutinės“ ribos klausimas. Buvo pasiūlyta įvairių šios problemos sprendimų. G.M. Andrejeva mano, kad jei tiriama maža grupė yra tikrai egzistuojanti grupė ir jei ji laikoma veiklos objektu, logiška jai nenustatyti kažkokios griežtos „viršutinės“ ribos, o laikyti tokia tikrai esama, atsižvelgiant į tiriamos grupės dydį, nulemtą bendros grupės veiklos poreikio.

Yra trys dažniausiai pasitaikančios mažų grupių klasifikacijos:

• - mažų grupių skirstymas į „pirmines“ ir „antrines“ (C. Cooley). C. Cooley pirmiausia pateikė tiesiog aprašomąjį pirminės grupės apibrėžimą, tokias grupes įvardydamas kaip šeima, draugų grupė, artimiausių kaimynų grupė. Vėliau jis pasiūlė tam tikrą savybę, kuri leistų nustatyti esminę pirminių grupių savybę – kontaktų betarpiškumą. Bet kai buvo nustatyta tokia savybė, pirminės grupės pradėtos tapatinti su mažomis grupėmis, o tada klasifikacija prarado prasmę. Ši klasifikacija šiuo metu neturi praktinės reikšmės.
• - skirstant juos į „formaliuosius“ ir „neformalius“ (E. Mayo). Anot Mayo, formali grupė išsiskiria tuo, kad joje yra aiškiai apibrėžtos visos jos narių pozicijos, kurias nustato grupės normos. Atitinkamai formalioje grupėje visų narių vaidmenys yra griežtai paskirstyti pavaldumo vadinamajai valdžios struktūrai sistemoje. Formaliose grupėse E. Mayo atrado „neformalias“, kurios vystosi spontaniškai, kur nenusakomi nei statusai, nei vaidmenys, kur nėra duotos vertikalių santykių sistemos. Tačiau neformali grupė gali atsirasti ir pati ne formalios grupės viduje, o už jos ribų.

Praktikoje buvo nustatyta, kad realiai labai sunku išskirti griežtai formalias ir griežtai neformalias grupes, ypač tais atvejais, kai neformalios grupės atsirado formalių rėmuose.

• - skirstymas į „narystės grupes“ ir „referencines grupes“ (G. Hyman). Šiuo metu literatūroje sąvoka „referencinė grupė“ vartojama dviem būdais: kartais kaip grupė, besipriešinanti narystės grupei, kartais kaip grupė, kuri atsiranda narystės grupėje. Antruoju atveju referencinė grupė apibrėžiama kaip „reikšmingas socialinis ratas“, t.y. kaip asmenų ratas, atrinktas iš realios grupės kaip ypač reikšmingas individui.
• B) Kalbant apie dideles grupes, jų tyrimo klausimas yra daug sudėtingesnis ir reikalauja ypatingo dėmesio. Didelės grupės socialinėje psichologijoje atstovaujamos nevienodai: kai kurios iš jų turi tvirtas tyrimų tradicijas (tai daugiausia didelės, neorganizuotos, spontaniškai atsirandančios grupės, kurių atžvilgiu pats terminas „grupė“ yra labai sutartinis), o kitos yra organizuotos, seniai egzistuojančios grupės – kaip klasės, tautos, socialinėje psichologijoje kaip tyrimo objektas yra daug mažiau atstovaujamos.

Grupės problema yra pagrindinė socialinės psichologijos sąvoka. Bet kuri žmonių kolekcija, laikoma bendruomene, yra priskiriama socialinei grupei (šeima, draugai, eilė parduotuvėje, studentų auditorija ir kt.). Grupė gali būti tiriama iš bet kurios bendruomenės perspektyvos: socialinės, pramoninės, buitinės, ekonominės, tikslinės ir kt.

Pagal E. V. Andrienko, Asmenys grupei priklauso ne visa savo asmenybe, o tik tais aspektais, kurie yra susiję su tam tikroje grupėje atliekamais socialiniais vaidmenimis.

Pasak T. Shibutani, socialinė grupė yra svarbi žmonių vienijanti forma veiklos ir bendravimo procese. Rusijos pedagoginėje enciklopedijoje teigiama, kad pedagogika socialinę grupę laiko gana stabilia žmonių visuma, kurią jungia santykių sistema, reguliuojama bendrų vertybių ir normų.

Socialinė grupė kai kuriais atvejais apibrėžiama sluoksnių sąvoka. Socialinės stratifikacijos pagrindus padėjo M. Weberis, kuris visuomenės socialinę struktūrą laikė daugiamate sistema. Labiausiai išplėtota yra funkcinė socialinės stratifikacijos samprata. Pagal šią teoriją visuomenės stratifikacinė sistema reprezentuoja socialinių vaidmenų ir pozicijų diferenciaciją. Tai lemia darbo pasidalijimas ir įvairių grupių socialinė diferenciacija, taip pat vertybių ir kultūros standartų sistema, lemianti konkrečios veiklos reikšmę ir įteisinanti socialinę nelygybę.

T. Parsono nuomone, universalūs socialinės stratifikacijos kriterijai yra: 1) kokybė (nurodanti individui tam tikrą savybę); 2) našumas (veiklos ir individo įvertinimas lyginant su kitų žmonių veikla); 3) materialinio turto, talento, kultūros turėjimas.

Naudojama tokia vertikali stratifikacija: 1) aukščiausios klasės profesionalai; 2) vidutinio lygio techniniai specialistai; 3) komercinė klasė; 4) smulkioji buržuazija; 5) technikai ir darbininkai, atliekantys vadovaujančias funkcijas; 6) kvalifikuoti darbuotojai; 7) nekvalifikuoti darbuotojai.

Socialiniam-psichologiniam požiūriui būdinga: įvairių socialinių funkcijų atlikimas yra daugelio socialinių grupių narys, o tai lemia objektyvią individo vietą socialinės veiklos sistemoje ir turi įtakos jo sąmonės formavimuisi. Socialinei psichologijai grupinio požiūrio svarba yra nustatant grupės įtakos individo sąmonės turiniui laipsnį.

Socialinių grupių klasifikacijos sudarymo problema socialinėje psichologijoje turi ilgą istoriją. Tyrėjai nustatė įvairius klasifikavimo pagrindus: kultūrinio išsivystymo lygį, vyraujantį kontaktų tipą grupėje, narystės prieinamumo principus, grupės egzistavimo laikotarpį ir kt. Bendras šių klasifikacijų bruožas – grupinės veiklos formos. Atsižvelgiant į grupių analizės svarbą, atsižvelgiant į jų įtraukimą į socialinių santykių sistemą, G. M. Andreeva siūlo socialinės psichologijos nustatytas grupes skirstyti į realus ir sąlyginis.

Sąlyginės yra grupės, vienijančios žmones, kurie nepriklauso jokiai mažai grupei. Kartais tokias grupes reikia nustatyti tyrimo tikslais, kad būtų galima palyginti su realiose grupėse gautais rezultatais, su tomis, kurios apibūdina atsitiktinę žmonių, neturinčių nei nuolatinio tarpusavio kontakto, nei bendro tikslo, asociaciją.

Socialinė psichologija daugiausia dėmesio skiria tikras grupės, t.y. tie, kurie egzistuoja tikrovėje. Bendrieji psichologiniai tyrimai dažnai sprendžia su tikra laboratorija grupė, kurią sukuria eksperimentuotojas tam, kad atliktų kokį nors mokslinį tyrimą, patikrintų hipotezę. Egzistuoja tik eksperimento metu.

Tikros natūralios grupės vystosi savaime, nepriklausomai nuo eksperimentuotojo noro, atsiranda ir egzistuoja remiantis visuomenės ar į šias grupes įtrauktų žmonių poreikiais.

Gamtinės grupės skirstomos į didelis ir mažas. Mažos grupės buvo tyrimo objektas per visą socialinės psichologijos raidą. Didelės grupės socialinėje psichologijoje atstovaujamos nevienodai: kai kurios buvo tiriamos ilgą laiką (daugiausia neorganizuotas, spontaniškai atsirandantis grupės), kiti – organizuotas, ilgalaikis grupės, klasės, tautos tyrimo objektu tapo palyginti neseniai.

Pateikta klasifikacija rodo, kad socialinę psichologiją dominančių grupių spektras yra labai platus. Jų įvairovė neleidžia mums pateikti vieno sąvokos „grupė“ apibrėžimo. Labai retai į „grupės“ sąvoką įtraukiamos visos veislės. Tokią sintezę jie bandė atlikti rėmuose interakcionizmas. T. Šibutani teigė, kad grupės gali būti skirtingo dydžio – nuo ​​dviejų įsimylėjėlių iki milijonų kariaujančių žmonių.

Socialinė psichologija tradiciškai tiria kai kuriuos elementarius grupės parametrus. Remiantis šiuo požiūriu, šie pagrindiniai socialinės grupės požymiai.

1. Prieinamumas integralios psichologinės savybės(viešoji nuomonė, psichologinis klimatas ir kt.).

2. Egzistencija pagrindiniai visos grupės parametrai(grupės sudėtis ir struktūra, grupės procesai, grupės normos ir sankcijos). Kiekvienas iš išvardytų parametrų gali turėti skirtingą turinį, priklausomai nuo bendro požiūrio į grupių tyrimą.

Sudėtis– grupės narių charakteristikų visuma (skaičius, lyties ir amžiaus sudėtis, tautybė, grupės narių socialinė padėtis), t.y. individuali grupės sudėtis. Kalbant apie kompoziciją, svarbu žinoti, kuri konkreti grupė yra tyrimo objektas, ir tik po to apibūdinti jos komponentų visumą.

Grupės struktūra reprezentuoja grupės narių atliekamas funkcijas, esamą formalių ir neformalių grupės narių santykių būklę. Yra keletas formalių grupės struktūros bruožų: komunikacijų struktūra, pirmenybių struktūra, valdžios struktūra ir kt.

Grupiniai procesai– dinamiški grupės, kaip socialinio santykių proceso, rodikliai (lyderystė (vadyba), grupės raidos etapai, grupės spaudimas ir kt.).

3. Asmenų gebėjimas imtis suderintų veiksmų. Priklauso nuo grupės išsivystymo lygio, socialinės padėties, vadovo veiklos. Kitas požiūris pagrįstas individo padėtis grupėje kaip jos narys. Pasvarstykime Pagrindiniai veiksniaišiame požiūryje.

1. Pagrindinė sąvoka yra statusą, arba padėtis, nurodantis individo vietą grupės gyvenimo sistemoje.

2. Kita svarbi sąvoka – vaidmenį. Vaidmuo dažnai vertinamas kaip dinaminis statuso aspektas, tačiau tai tik dalis sąvokos turinio. Pavyzdžiui, moteris šeimoje turi motinos statusą, tačiau kiekvienoje šeimoje mamos vaidmuo gali turėti skirtingą turinį. Taigi, išlaikant statusą, jį atitinkantis funkcijų rinkinys skirtingose ​​to paties tipo grupėse gali labai skirtis.

3. Kaip individo padėties grupėje ypatybė yra grupės lūkesčių sistema, kuri daro prielaidą, kad kiekvienas grupės narys yra būtinai kitų suvokiamas ir vertinamas. Šios kokybės dėka grupė kontroliuoja savo narių veiklą. Esant neatitikimui tarp laukiamo ir tikrojo elgesio, grupė gali naudoti grupines sankcijas– mechanizmas, kuriuo grupė stebi įgyvendinimą ir atitiktį grupės normos.

52. Gebėjimų problema psichologijoje.

Kai bandome suprasti ir paaiškinti, kodėl skirtingi žmonės, gyvenimo aplinkybėmis patekę į tokias pačias ar maždaug tokias pačias sąlygas, pasiekia skirtingą sėkmę, kreipiamės į sąvoką. pajėgumai, manydami, kad sėkmės skirtumą jie gali gana patenkinamai paaiškinti. Tą pačią sąvoką naudojame tada, kai norime suprasti, kodėl vieni žmonės žinias, įgūdžius ir gebėjimus įgyja greičiau ir geriau nei kiti. Kas yra gebėjimai?

Sąvoka „gebėjimas“, nepaisant jos ilgalaikio ir plačiai vartojamo psichologijoje ir daugelio jo apibrėžimų literatūroje, yra dviprasmiška.

V. Dahlio aiškinamajame žodyne „galintis“ apibrėžiamas kaip „kažkam tinkamas arba linkęs, vikrus, patogus, tinkamas, patogus“. Kartu su „galintis“ vartojamos sąvokos „galintis“ ir „prisitaikyti“. Pajėgus žmogus apibūdinamas kaip išradingas, išradingas, galintis būti lankstus, o gebėjimas savo ruožtu suprantamas kaip gebėjimas susitvarkyti, valdyti, tvarkyti reikalus. Gebėjimas čia iš tikrųjų suprantamas kaip įgudęs, tačiau sąvokos „įgūdis“ žodyne nėra.

Taigi sąvoka „gebėjimas“ apibrėžiama per santykį su veiklos sėkme.

Jei apibendrinsime jo apibrėžimus ir bandysime juos pateikti kompaktiškoje klasifikacijoje, jis atrodys taip:

1.Pajėgumai- žmogaus sielos savybės, suprantamos kaip visų rūšių psichinių procesų ir būsenų visuma. Tai yra plačiausias ir seniausias gebėjimo apibrėžimas. Šiuo metu jis praktiškai nebenaudojamas psichologijoje.

2.Pajėgumai Tai yra aukštas bendrųjų ir specialiųjų žinių, įgūdžių ir gebėjimų išsivystymo lygis, užtikrinantis sėkmingą įvairių rūšių veiklos vykdymą. Šis apibrėžimas atsirado ir buvo priimtas XVIII–XIX amžiaus psichologijoje, iš dalies naudojamas ir šiandien.

3. Pajėgumai- tai kažkas, kas neapsiriboja žiniomis, įgūdžiais ir gebėjimais, o paaiškina (užtikrina) greitą jų įgijimą, įtvirtinimą ir efektyvų panaudojimą praktikoje. Šis apibrėžimas dabar yra priimtas ir labiausiai paplitęs. Jis tuo pačiu yra siauriausias ir tiksliausias iš visų trijų.

Didelį indėlį plėtojant bendrąją gebėjimų teoriją įnešė mūsų vietinis mokslininkas B.M. Teplovas. Būtent jis pasiūlė trečiąjį iš išvardytų gebėjimų apibrėžimų.

Paaiškinkime tai pasitelkę nuorodas į B. M. Teplovo darbus. Jo nuomone, sąvoka „gebėjimas“ apima tris idėjas. „Pirma, gebėjimai reiškia individualias psichologines savybes, kurios išskiria vieną žmogų nuo kito... Antra, gebėjimai reiškia visai ne kokias nors individualias savybes, o tik tas, kurios yra susijusios su sėkme atlikti bet kokią veiklą ar daugelį veiklų... Trečia, „gebėjimo“ sąvoka neapsiriboja žiniomis, įgūdžiais ar gebėjimais, kuriuos konkretus asmuo jau yra išsiugdęs.

B. M. Teplovas tikėjo, kad gebėjimai egzistuoja tik nuolatiniame vystymosi procese. Nesivystantis gebėjimas, kurį žmogus nustoja naudoti praktiškai, laikui bėgant prarandamas. Tik atlikdami nuolatinius pratimus, susijusius su sistemingu tokių sudėtingų žmogaus veiklos rūšių kaip muzika, techninė ir meninė kūryba, matematika, sportas ir kt., studijomis, išlaikome ir toliau ugdome atitinkamus gebėjimus. Bet kokios veiklos sėkmė priklauso ne nuo vieno, o nuo skirtingų gebėjimų derinio, o šis derinys, duodantis tą patį rezultatą, gali būti pasiektas įvairiais būdais. Nesant reikiamų polinkių ugdyti vieniems gebėjimams, jų trūkumas gali būti kompensuojamas stipresniu kitų vystymu.

„Vienas iš svarbiausių žmogaus psichikos bruožų, – rašė B. M. Teplovas, – yra galimybė itin plačiai kompensuoti kai kurias savybes, dėl to santykinis kurio nors gebėjimo silpnumas visiškai neatmeta galimybės. sėkmingai atlikti net tokias veiklas, kurios labiausiai susijusios su šiuo gebėjimu. Trūkstamus gebėjimus labai plačiose ribose gali kompensuoti kiti, kurie tam tikrame asmenyje yra labai išvystyti.

S.L. Rubinsteinas pažymi, kad kiekvienas gebėjimas yra gebėjimas kažkam, kai kuriems veikla. Tam tikro gebėjimo buvimas žmoguje reiškia jo tinkamumą tam tikrai veiklai.

Bet kokia daugiau ar mažiau specifinė veikla reikalauja daugiau ar mažiau specifinių individo savybių. Apie šias savybes kalbame kaip apie žmogaus gebėjimus.

Gebėjimas turi apimti įvairias psichines savybes ir savybes, būtinas dėl šios veiklos pobūdžio ir jos keliamų reikalavimų.

Gebėjimai turi organines, paveldėtas prielaidas jų vystymuisi formoje padariniai.Žmonės nuo gimimo yra apdovanoti skirtingais polinkiais, nors šie skirtumai nėra tokie dideli, kaip teigia tie, kurie gebėjimų skirtumus klaidingai redukuoja iki įgimtų polinkių skirtumų. Žmonių polinkių skirtumai pirmiausia slypi įgimtose jų neuro-smegenų aparato ypatybėse – anatominėse, fiziologinėse ir funkcinėse savybėse. Pradiniai natūralūs žmonių skirtumai yra ne gatavų sugebėjimų, o polinkių skirtumai. Tarp polinkių ir gebėjimų yra labai didelis atstumas; tarp vieno ir kito – visas asmenybės tobulėjimo kelias. Gaminiai yra daugiareikšmiai; jie gali vystytis įvairiomis kryptimis. Polinkiai yra tik būtinos sąlygos ugdyti gebėjimus. Vystymasis polinkių pagrindu, gebėjimai vis dar yra ne pačių polinkių, o vystymosi funkcija, į kurią polinkiai įeina kaip išeities taškas, kaip būtina sąlyga. Dalyvaudami individo raidoje, jie patys vystosi, t.y. transformuotis ir keistis.

Žinoma, paveldimumas yra įtrauktas kaip viena iš žmogaus vystymosi sąlygų, tačiau jo gebėjimai nėra tiesioginė jo paveldimumo funkcija. Pirma, tai, kas yra paveldima ir įgyta pagal specifinius asmenybės bruožus, sudaro nedalomą vienybę; Vien dėl to neįmanoma priskirti kokių nors konkrečių psichinių žmogaus savybių vien paveldimumui. Antra, paveldimi gali būti ne patys protiniai gebėjimai jų specifiniame psichologiniame turinyje, o tik organinės prielaidos jų vystymuisi.

Organinės prielaidos žmogaus gebėjimams ugdyti nustatyti bet ne iš anksto nulemia žmogaus talentą ir jo tobulėjimo galimybes.

Kalbame apie polinkių prigimtį, o kartu ir apie gebėjimų paveldimumą. Būtina šias sąvokas išaiškinti ir diferencijuoti. Pagal įgimtą natūralu suprasti tai, kas jau yra gimimo metu; paveldimumas yra tai, kas per tam tikrus organinius mechanizmus individui perduodama iš jo protėvių. Šios sąvokos nėra tapačios nei forma, nei esme. Pirmoji sąvoka yra aprašomoji: ji konstatuoja faktą; antrasis yra aiškinamasis: jis atskleidžia jo šaltinį. Jie nesutampa ir turiniu: tai, kas pasirodo esanti įgimta, t.y. gimimo metu, neturėtų būti vien izoliuoto paveldėjimo rezultatas; tai lemia ir ankstesnė embriono vystymosi eiga.

Kita vertus, tai, kas yra paveldima, neturėtų atrodyti susiformavusi jau gimimo metu; Taigi, neabejotinai paveldimi pokyčiai, susiję su brendimu, įvyksta daugiau ar mažiau tolimu laikotarpiu nuo gimimo.

Taigi, įgimtas negali būti redukuojamas į paveldimą, o paveldimas negali būti redukuojamas į įgimtą.

Įgimtų polinkių skirtingiems gebėjimams reikšmė yra skirtinga. Jų reikšmė gana aiškiai išryškėja tokiuose gebėjimuose kaip muzikiniai gebėjimai, kurių būtina sąlyga yra puiki klausa, t.y. kokybė, kuri priklauso nuo periferinės (klausos) ir centrinės nervų sistemos savybių. Neuro-smegenų aparato struktūriniai bruožai yra įgimti polinkiai. Bet tai yra būtent muzikinių gebėjimų ugdymo prielaidos, jų ugdymo prielaidos, o ne patys muzikiniai gebėjimai. Muzikiniai gebėjimai tikrąja to žodžio prasme – tai savybės ir duomenys, būtini užsiimti muzikine veikla, t.y. muzikos atlikimas, muzikos (kompozicijos) kūrimas arba visiškai meniškas jos suvokimas. Muzikiniai gebėjimai šia vienintele teisėta šio žodžio prasme yra ne įgimtos organizmo savybės, o asmenybės raidos rezultatas; įgimti polinkiai yra tik būtinos sąlygos, jos priklauso nuo viso asmeninio tobulėjimo kelio. Konkrečiai (jei tęsime minties lavinimą muzikinių gebėjimų pavyzdžiu), kompozitoriaus muzikinių gebėjimų raida gali priklausyti nuo to, ar jis randa kūrybinių idėjų, siužetų, adekvačių jo techninėms priemonėms, ir technines priemones, adekvačias jo planai ir kt.

Neabejotina, kad žmonės labai skiriasi ne tik savo įgimtais polinkiais, bet ir gebėjimais – tiek laipsniu, tiek charakteriu. Šie gebėjimų skirtumai yra ne pačių įgimtų polinkių, o visos asmenybės raidos eigos rezultatas.

Gebėjimas vystosi įvairių psichofizinių funkcijų ir psichinių procesų pagrindu. Tai sudėtingas sintetinis darinys, apimantis daugybę savybių, be kurių žmogus negalėtų atlikti jokios konkrečios veiklos, ir savybių, kurios išsiugdo tik tam tikro organizuotos veiklos procese.

Ugdant gebėjimus veiklos procese, didelę reikšmę turi savita gebėjimų ir įgūdžių dialektika. Akivaizdu, kad gebėjimai ir įgūdžiai nėra tapatūs, bet vis tiek glaudžiai susiję; Be to, šis ryšys yra abipusis. Viena vertus, įgūdžių, žinių ir kt. suponuoja žinomų gebėjimų buvimą, o kita vertus, pats gebėjimo atlikti tam tikrą veiklą formavimas suponuoja susijusių įgūdžių, žinių ir kt. Šie įgūdžiai, žinios ir kt. lieka kažkuo visiškai išoriniu žmogaus sugebėjimams tik tol, kol jie neįvaldomi. Jiems pripratus, t.y. virsta asmenine nuosavybe, jie nustoja būti tik iš išorės įgytomis žiniomis ir įgūdžiais, bet lemia gebėjimų ugdymą. Tarkime, žmogus tikrai įvaldęs apibendrinimo, išvedžiojimo ir pan. technikas, remdamasis tam tikros žinių sistemos medžiaga, ne tik kaupia tam tikrus įgūdžius, bet ir ugdo tam tikrus gebėjimus. Mokymasis, kaip tikrai ugdomasis procesas, skiriasi nuo paprasto mokymo tuo, kad per įgūdžius ir žinias lavinami gebėjimai.

Gebėjimas yra fiksuotas asmenyje kaip daugiau ar mažiau patvarus turtas, tačiau jis kyla iš veiklos reikalavimų ir, būdamas gebėjimas veikti, formuojasi veikloje. Nagrinėjant vaizduotę, paaiškėjo, kaip individo, kurio sąmonė atspindi tikrovę, orientacija sukelia vaizduotei būdingą tendenciją transformuoti tai, kas atsispindi. Tai nebuvo organinė funkcija, tokia kaip jautrumas ar gebėjimas, o tam tikras psichikos procesų eigos modelis. Tačiau kūrybinės veiklos sąlygomis – rašytojas, menininkas, muzikantas – šių transformacijos procesų įgyvendinimas apima nemažai papildomų prielaidų ir savybių, jas įsisavindamas į save, žmogus veiklos procese susiformuoja specifinius gebėjimus.

Jei kalbame apie muzikinį kūrybiškumą, tai vaizduotės veikla suponuoja, viena vertus, pakankamai ryškių, turtingų, subtiliai niuansuotų pojūčių ir idėjų buvimą, kita vertus, šiai veiklai įgyvendinti reikalinga speciali technika, kuri formuojasi ir vystosi istorinės muzikos raidos pagrindu. Muzikanto kūrybinės vaizduotės, kaip specifinio gebėjimo, vystymąsi gali varžyti nepakankamos arba netinkamos technologijos, ir tik menininko naujų techninių priemonių įvaldymas sukuria galimybę toliau ugdyti kūrybinius muzikinius gebėjimus.

Taigi, žinoma, nesutapdami su tam tikros veiklos gebėjimais, gebėjimais, tam tikros veiklos metodais, įgūdžiais, su ja susijusiomis žiniomis, vis dėlto yra esminė atitinkamų gebėjimų ugdymo sąlyga, kaip ir atitinkamų gebėjimų buvimas. šių įgūdžių įsisavinimo sąlyga ir pan.

Gebėjimai formuojasi kaip žmogus, juos įvaldęs, įvaldęs veiklai reikalingus įgūdžius.

Specifinis muzikinis gebėjimas kompozicijai – tai visas kompleksas skirtingų savybių, kurios veiklos procese, sąveikaudamos viena su kita, sudaro vientisą visumą. Tas pats iš esmės yra su kiekvienu gebėjimu.

Gebėjimai kvalifikuoja žmogų kaip veiklos subjektą: būdamas žmogaus nuosavybe, gebėjimas, žinoma, išlieka žmogui kaip potencija net ir tuo momentu, kai jis neveikia. Dėl to gebėjimai yra sudėtinga sintetinė žmogaus savybė, lemianti jo tinkamumą veiklai. Daugiau ar mažiau specifinės savybės, reikalingos tam tikrai veiklai, gali formuotis tik veikloje ir per ją tam tikrų polinkių pagrindu.

Žmogaus veikla, konkrečiai kalbant, yra darbinė veikla, per kurią žmogus istorinės raidos procese, keičiantis gamtai, kuria materialinę ir dvasinę kultūrą. Visi ypatingi žmogaus sugebėjimai– tai juk skirtingos apraiškos, bendrumo aspektai gebėjimas įsisavinti žmogaus kultūros laimėjimus ir tolesnę jos pažangą.Žmogaus gebėjimai yra jo gebėjimo mokytis ir dirbti apraiškos, aspektai.

Reiškia gebėjimą dirbti ir mokytis, formuojasi žmogaus gebėjimai mokytis ir dirbti. Požiūris, kad žmogaus gebėjimai žmogaus veikloje ir jos gaminiuose atsiskleidžia tik išorėje, nors ir lieka nuo jos nepriklausomi, yra visiškai klaidingas. Iš tikrųjų tarp žmogaus sugebėjimų ir jo veiklos produktų, jo darbo, šių materializuotų žmogaus sugebėjimų krešulių yra gilus ryšys ir glaudi sąveika. Realizuojant tam tikrus pasiekimus, žmogaus gebėjimai ne tik pasireiškia, bet ir formuojasi bei vystosi. Žmogaus gebėjimus ugdo ir lavina tai, ką jis daro.

Žmogaus sugebėjimai, išskiriantys žmogų iš kitų gyvų būtybių, sudaro jį gamta, bet pati žmogaus prigimtis yra produktas istorijos.Žmogaus prigimtis formuojasi ir keičiasi istorinės raidos procese dėl žmogaus darbo veiklos. Intelektualiniai gebėjimai formavosi žmogui, keisdamas gamtą, ją pažinus; meninės – vizualinės, muzikinės ir kt. - susiformavo kartu su įvairių meno rūšių raida.

Kai žmonija kūrė naujas kultūros sritis, materializavosi socialinės praktikos produktuose, buvo generuojami arba ugdomi nauji gebėjimai, o ankstesni gebėjimai gavo naują turinį. Muzikos raida, naujos muzikinės sistemos ar perspektyvinio vaizdo atsiradimas buvo naujo meninio suvokimo, naujų – muzikinių ar vizualinių – gebėjimų ugdymas.

Plečiantis darbinės veiklos sferoms ir atsirandant vis naujiems jos tipams, žmonėms formavosi nauji gebėjimai. Žmogaus gebėjimai ir jų struktūra priklauso nuo istoriškai kintančių darbo pasidalijimo formų.

Atskleisdamas žmogaus gebėjimų struktūros priklausomybę nuo istoriškai kintančių darbo pasidalijimo formų, K. Marksas, atlikdamas puikią ir subtilią analizę, atskleidžia žmogaus psichikos kitimą pereinant nuo amato prie gamybos, nuo gamybos prie didelio masto. pramonė, nuo pradinių iki vėlesnių, subrendusių kapitalistinių formų.

Taigi, gebėjimai – tai įgimtų anatominių, fiziologinių ir įgytų reguliavimo savybių visuma, lemianti žmogaus protines galimybes įvairiose veiklos rūšyse.

Kiekviena veikla kelia tam tikrus reikalavimus žmogaus fizinėms, psichofiziologinėms ir protinėms galimybėms.

Gebėjimai – asmenybės savybių atitikimo konkrečios veiklos reikalavimams matas.

Asmenybės struktūroje svarbūs ne individualūs gebėjimai, o jų kompleksai, geriausiai atitinkantys plačių veiklos sričių reikalavimus.

Didelis gebėjimas tam tikros rūšies veiklai - talentas, ir gebėjimų rinkinys, užtikrinantis sėkmę tam tikroje veiklos srityje - gabumas. Aukščiausio lygio gebėjimai, įkūnyti epochiniais pasiekimais, - genijus(iš lot. „genijus“ – dvasia).

Socialinė grupė yra bet kokia žmonių grupė, vertinama jų bendruomenės požiūriu. Visa individo gyvenimo veikla visuomenėje vykdoma per įvairias socialines grupes, kurios labai skiriasi viena nuo kitos.

Socialinė grupė yra svarbi žmonių vienijanti forma veiklos ir bendravimo procese. Tikslai, bendrosios normos, sankcijos, grupės ritualai, santykiai, bendra veikla ir t.t. – šie reiškiniai veikia kaip ypatingi socialinės grupės komponentai, lemiantys jos stabilumo matą. Šeima, mokyklos klasė, draugai ir profesionali komanda yra svarbiausios individo socialinės grupės. Dėl savo stabilumo jie daro įtaką socialinio vystymosi pobūdžiui ir subjekto socialinei adaptacijai.

Pagrindinės socialinės grupės savybės:

1) integruotų psichologinių savybių, tokių kaip viešoji nuomonė, psichologinis klimatas, grupės normos, grupės interesai ir kt., kurios susiformuoja atsirandant ir vystantis grupei, buvimas;

2) pagrindinių grupės, kaip vientisos visumos, parametrų egzistavimas: sudėtis ir struktūra, grupės procesai, grupės normos ir sankcijos.

3) asmenų gebėjimas koordinuoti veiksmus. Ši savybė yra esminė, nes būtent sutikimas suteikia reikalingą bendruomenę, veiksmų vienybę, skirtą tikslui pasiekti.

4) grupės spaudimo poveikis, skatinantis žmogų elgtis tam tikru būdu ir atsižvelgiant į kitų lūkesčius.

Socialinių grupių klasifikacija yra labai įvairi. Visų pirma, yra mažos, didelės ir vidutinės grupės. Didelė grupė yra socialiniai sluoksniai, etninės bendruomenės, amžiaus grupės ir pan. Atliekant vidurkių tyrimą, nagrinėjamos komandos, dirbančios įmonėse ir vieno miesto ar regiono gyventojai. Mažos grupės apima šeimą, draugų grupes ir kt. Išskirtinis jų bruožas yra jų dalyvių kontaktų buvimas ir tarpasmeniniai ar emociniai santykiai tarpusavyje. Didžioji dalis socialinės psichologijos tyrimų yra skirta mažoms grupėms. Yra pirminės ir antrinės mažos grupės. Pirminiams būdingi tiesioginiai kontaktai tarp dalyvių. Antrinėse komunikacijai naudojamos specialios priemonės, pavyzdžiui, įvairių rūšių žinutės. Antrinės grupės nariai yra labiau atskirti vienas nuo kito. Referencinė socialinė grupė yra tam tikras individo standartas, socialinių normų ir vertybių šaltinis, tačiau jis ne visada yra jos narys. Ideali grupė gali būti tikroji arba fiktyvi. Svarbiausia, kad žmogus jame nedalyvautų, o priimta vertybių sistema jam ypač patraukli.

35. Mažos grupės charakteristika (G. M. Andreeva, A. I. Dontsov). Mažų grupių klasifikavimas.

1. Maža grupė yra tam tikros socialinės veiklos subjektas. Tai reiškia grupės įtraukimą į plačią socialinių santykių sistemą. Būtent bendra veikla, jos tikslai, uždaviniai, vertybės, įgyvendinimo metodai sukuria pagrindą mažos grupės, kaip psichologinės bendruomenės, atsiradimui.

2. Mažoje grupėje, bendros veiklos sąlygomis, atsiskleidžia tiesioginis bendravimas ir bendravimas akis į akį. Visi pažįsta visus. Jei grupė egzistuoja ilgą laiką, tai grupės nariai gana išsamiai ir aiškiai supranta vienas kito individualias savybes. Pavyzdžiui, šeimoje visi gerai pažįsta kito vidinį pasaulį. Šiuo pagrindu maža grupė labai skiriasi nuo didelės grupės.

3. Bendros veiklos ir tiesioginių subjektų kontaktų procese formuojasi santykiai, tai yra stabilūs atrankiniai dalykinio ir (ar) asmeninio pobūdžio ryšiai. Tai taip pat išskiria mažą grupę nuo didelės.

4. Bendrą veiklą, bendravimą ir santykius tarp tiriamųjų mažoje grupėje reglamentuoja grupės normos. Grupės normos yra unikalios elgesio taisyklės, tam tikri standartai to, kas yra tinkama, priimta grupėje. Jie atsiranda mažos grupės funkcionavimo procese, taip pat yra įtraukiami į grupę iš išorės (pavyzdžiui, organizacijos, kurioje ji egzistuoja).

5. Mažoje grupėje „mes-jausmas“ aiškiai pasireiškia. Į grupę įtraukti subjektai suvokia savo priklausymą tai grupei ir yra panašiai suvokiami iš išorės.

A. I. Dontsovas ypač pabrėžė keletą bruožų, apibūdinančių žmonių sąveiką mažoje grupėje:

Mažos grupės nariai turi bendrą tikslą, kurio įgyvendinimas leidžia patenkinti reikšmingus poreikius ir interesus;

Mažos grupės nariai dalyvauja bendroje funkcijų ir vaidmenų paskirstymo sistemoje grupės viduje;

esate patenkinti naryste grupėje, todėl jaučiate solidarumą ir dėkingumą grupei;

Susieja stabilūs emociniai santykiai.

Įprastos mažų grupių skirstymo į:

1) „pirminis“ ir „antrinis“;

2) „oficialus“ ir „neformalus“;

3) „narystės grupės“ ir „referencinės grupės“.

Pirminis ir antrinis – komunikacijai nėra naudojami tarpininkai, pavyzdžiui, komunikacijos priemonės.

Formalus – sukurtas ir egzistuojantis tik oficialiai pripažintose organizacijose; tikslai nustatomi išorėje, remiantis užduotimis, su kuriomis susiduria organizacija, į kurią įtraukta ši grupė.

Neformali – atsiranda ir veikia už formalių organizacijų rėmų; dažniausiai atsiranda ir egzistuoja remiantis asmeniniais jų dalyvių interesais, tikslai gali sutapti arba skirtis nuo oficialių organizacijų tikslų.

Referencinė grupė yra bet kokia reali arba sąlyginė maža grupė, prie kurios asmuo savanoriškai prisijungia arba kurios nariu jis norėtų tapti. Šioje grupėje individas randa sau sektinus pavyzdžius.

Nereferencinė – nedidelė grupė, kurios psichologija ir elgesys yra svetimi arba abejingi individui.

Antireferentas – grupė, kurios elgesio ir narių psichologijos žmogus nepriima, smerkia ar atmeta.

Grupės normų samprata. Grupės normų charakteristikos mažoje grupėje (R. L. Krichevsky, E. M. Dubovskaya). Tiriamųjų požiūrio į grupės normas variantai. Daugumos ir mažumos normatyvinės įtakos problema.

Grupės normos- tai savotiškos elgesio, sąveikos taisyklės, tam tikri to, kas yra tinkama, standartai, priimti šioje grupėje.

Grupės normos – tai elgesio ir tarpasmeninių santykių taisyklės, priimtos socialinėje grupėje, kurioms pritaria visi arba dauguma jos dalyvių. Grupės normos lemia grupės narių vaidmenų elgesį, reguliuoja jų asmeninius ir dalykinius santykius, lemia grupės narių požiūrį į darbą ir į viską, kas vyksta jame, taip pat už jo ribų. Grupinių normų pažeidėjams atitinkamoje grupėje taikomos įvairios sankcijos.

Grupės normos – tai taisyklių ir reikalavimų rinkinys, kurį sukuria kiekviena realiai funkcionuojanti bendruomenė ir atlieka svarbiausių priemonių, reguliuojančių tam tikros grupės narių elgesį, jų santykių pobūdį, sąveiką ir bendravimą, vaidmenį. Daugiau ar mažiau išsivysčiusios, šakotos ir santykinai stabilios grupės normų sistemos buvimas grupėje ne tik leidžia susieti kiekvieno jos nario elgesį su sukurtu standartu ir, remiantis tuo, pasirinkti veiksmingiausias įtakos priemones. duotą individą, bet ir labai palengvina šios bendruomenės veiklos socialinės kontrolės įgyvendinimą iš socialinės aplinkos. Grupės normos prisideda prie grupės atsparumo ir stabilumo didinimo, taip atlikdamos savotišką konservatyvų vaidmenį ir dažnai sukeliančios grupės nelankstumą bei nesugebėjimą atkurti savo gyvenimo neįprastomis, pavyzdžiui, ekstremaliomis sąlygomis. Taigi įmonių grupėse priimtos grupės normos, griežtai ir nedviprasmiškai reglamentuojančios beveik visus be išimties grupės narių veiksmus, blokuoja didžiosios daugumos tokios bendruomenės narių tiek grupės tobulėjimo, tiek asmeninio tobulėjimo procesus.

Grupės normų charakteristikos.

Normos mažoje grupėje atsiranda grupei funkcionuojant kaip tam tikras grupės narių sąveikos rezultatas, taip pat į grupę įvedamos iš išorės (pavyzdžiui, organizacijos, kurioje ji egzistuoja). Pačios grupės sukurtos normos vadinamos pirminėmis. Normos, įvestos į grupę iš išorės, vadinamos sutartinėmis. Pirminės normos dažniausiai egzistuoja kaip „nerašytos etiketo taisyklės“, sąveika sudėtingose ​​situacijose ir pan. Konvencinės normos dažniausiai fiksuojamos dokumentuose, instrukcijose, įsakymuose ir pan. Pirminės normos gali sutapti su sutartinėmis, bet gali ir sutapti. skiriasi, kartais jie konfliktuoja. Be to, mažose grupėse sąveikos taisyklės nustatomos ne visoms situacijoms, o tik toms, kurios yra reikšmingiausios visai grupei ir lemia jos bendros veiklos efektyvumą. Taigi grupės normos nereglamentuoja visų individualių dalyvių pasireiškimų ir nenulemia kiekvieno grupės nario žingsnio.

Norminio dalyko apsisprendimo grupėje galimybės:

Nesąmoningas ar sąmoningas grupės normų priėmimas be konfliktų,

atitiktis (išorinė arba vidinė),

Negatyvizmas ir nonkonformizmas,

Kolektyvizmas (kolektyvinis apsisprendimas).

Ryški atitikties pozicija, suponuojanti subjekto jautrumą grupės spaudimui, užtikrina normatyvinę daugumos grupės įtaką. Konforminiam elgesiui įtakos turi šie veiksniai: daugumos vieningumas, situacijos ir grupės ypatumai, lytis, amžius, individualios savybės ir pirmiausia situacijos reikšmė tiriamajam. Beveik bet kurioje mažoje grupėje yra žmonių, kurie laikosi nonkonformizmo pozicijos, tai yra, jie sąmoningai priešinasi grupės spaudimui, siekdami nepriklausomybės ir nepriklausomybės sprendimuose ir veiksmuose. Nonkonformizmas neturėtų būti tapatinamas su negatyvizmu, kurio esmė yra nesąmoningas individo grupės normų ir vertybių neigimas pagal principą: „Aš ne toks, kaip visi“. Nekonformistų buvimas grupėje daro teigiamą mažumos įtaką grupės procesams.

Atitikties tyrime grupės spaudimo problema keliama ir sprendžiama kaip daugumos grupės narių įtakos individų ar mažumos elgesiui problema. Šiuo atveju pagrindinis tyrėjų dėmesys skiriamas normatyvinio grupės spaudimo individui ir individo prisitaikymo prie grupės normų problemai. Tačiau realiame gyvenime atsiranda ir priešingų reiškinių, susijusių su mažumos įtaka besikeičiančiai grupės nuomonei, grupės normoms ir grupės elgesiui. Jie tapo S. Moscovici ir jo kolegų tyrimų objektu.

Šiuose eksperimentuose tiriamųjų (6 žmonių grupė) buvo paprašyta garsiai nustatyti ekrane projektuojamų skaidrių spalvą ir spalvos intensyvumą. Du grupės nariai („vaikinai“) viso eksperimento metu skaidrių mėlyną spalvą vadino žalia. Remiantis eksperimento rezultatais, užfiksuota mažumos pateiktų vertinimų įtaka likusių grupės narių vertinimams „Nežinančių tiriamųjų“ grupėje užfiksuota 8% su vertinimais sutampančių atsakymų „manekeno grupės“ (kontrolinėse grupėse spalvų vertinimo klaidų praktiškai nebuvo).

Be to, vėlesniuose bandymuose, kai tiriamiesiems buvo pateikta nuosekli atspalvių serija tarp mėlynos ir žalios, eksperimentinės grupės tiriamieji dažniau suvokė jiems pateiktą spalvą kaip žalią nei kontrolinėje grupėje, kurios nariai neturėjo jokio kontakto. su įgaliotine mažuma. Tuo pačiu metu žalią spalvą dažniausiai pažymėjo tie tiriamieji, kurie eksperimento metu energingiausiai priešinosi mažumos nuomonei.

Pasak S. Moscovici, gauti rezultatai rodo, kad mažuma yra pajėgi daryti įtaką daugumos pažiūroms ir elgesiui, o ši įtaka gali būti nepripažinta daugumos narių ir gali nepasireikšti grupės sąveikos procese, tačiau gali pasireikšti vėliau.

Veiksniai, didinantys mažumos įtakos poveikį, yra šie: mažumos teiginių ir elgesio nuoseklumas, pasitikėjimas savo teisumu ir pagrįsti teiginiai, taip pat daugumos mažumos poziciją priimančių asmenų išvaizda, vadinamasis. apostatai (D. Myers, 1977), M. Deutsch ir G. Gerard, lygindami psichologinius daugumos ir mažumos įtakos mechanizmus, juos įvardijo kaip du skirtingus įtakos tipus: normatyvinį (kai daugumos nuomonę suvokia individualus kaip grupės norma) ir informacinis (kai mažumos nuomonė veikia tik kaip informacija asmeniui, priimančiam sprendimą).

10 tema. Socialinių grupių psichologija

Didelės socialinės grupės

Masinė komunikacija

Socialinė psichika

Mažos socialinės grupės

Mažų grupių klasifikavimas

Grupės dinamika

Mažos grupės vystymas

Individo ir mažos grupės sąveika

Konformizmas ir atitiktis

Poliarizacijos ir minčių grupavimo poveikis

Deindividuacija

Vadovavimas ir orientavimas

Lyderystės teorijų apžvalga

Vadovavimas ir valdymas mažose grupėse

Lyderystė, valdymas, galia

Vadovavimo stiliai

Lyderio savybių ypatybės

Kaip tapti lyderiu

Socialinių grupių klasifikacija

Kai du ar daugiau žmonių bendrauja vienas su kitu arba suvokia vienas kito buvimą, jau galime kalbėti apie grupę. Paprastai grupės nariai turi bendrą tikslą.

Grupė - du ar daugiau asmenų, kurie bendrauja vienas su kitu, žino vienas kito egzistavimą ir turi bendrą tikslą.

Mokytojo psichologiniame vadove (L.I. Fridman, I.Yu. Kulagina) pateikiamas toks grupės apibrėžimas:

„Grupė – tai tam tikra žmonių visuma, vertinama socialiniu, pramoniniu, ekonominiu, kasdieniniu, profesiniu, amžiaus ir kt. bendruomenė“.

Socialinėje psichologijoje yra daug grupių klasifikacijų, sukurtų įvairiais pagrindais:

Ugdymo metodas

Organizacija ir vadovavimo tipas,

Struktūros tipas

Užduotys ir funkcijos,

Grupėje vyraujantis kontaktų tipas,

modernus,

Grupės narystės prieinamumo principai,

Dydis (narių skaičius),

Visų pirma, socialinei psichologijai svarbu suskirstyti grupes į sąlyginis Ir tikras.

Viena vertus, praktikuojant, pavyzdžiui, demografinę analizę, įvairiose statistikos šakose turime omenyje sąlygines grupes: savavališkas žmonių asociacijas (grupes) pagal tam tikrą bendrą požymį, būtiną tam tikroje analizės sistemoje.

Kita vertus, visame socialinių mokslų cikle suprantama grupė realaus gyvenimo darinys, kuriame žmonės yra suburti, vienyti vienos bendros ypatybės, bendros veiklos rūšies arba patekę į tam tikras identiškas sąlygas ar aplinkybes ir tam tikru būdu suvokia savo priklausymą šiam dariniui.

Socialinė psichologija savo tyrimuose daugiausia dėmesio skiria tikras grupės.

Tikras laboratorija grupės – dažniausiai atsiranda bendruosiuose psichologiniuose tyrimuose.

Tikras natūralus grupės susidaro natūraliomis sąlygomis. Jie apima didelis(tautų, profesinių sąjungų, socialinių sluoksnių, lyties ir amžiaus grupių ir kt.) ir mažas socialinės grupės (mokinių grupė, sporto kolektyvas, šeima, darbo kolektyvas ir kt.).

Apskritai klasifikaciją galima aiškiai pateikti šioje diagramoje (10.1 pav.).

Akivaizdu, kad kiekvienas žmogus bendrauja su įvairiomis grupėmis. Žmonės nuolat vienas kito reikalingi ir vieni kitais pasitiki. Kai kurios grupės remiasi formaliomis, griežtai apibrėžtomis taisyklėmis, pavyzdžiui, politinės partijos, profesinės sąjungos, sektos, kurių veikla grindžiama labai konkrečiais tikslais. Tačiau yra ir kitų, neformalesnių grupių, tokių kaip šeima, draugai ir bičiuliai, su kuriais nuolat bendraujate.

Vienos grupės turi lyderį, kitos gali apsieiti ir be jo. Iš tiesų, žiūrovams kino teatre, pirkėjams parduotuvėje ar keleiviams, laukiantiems traukinio, vadovas nereikalingas, o orkestrui ar studentų grupei, kaip taisyklė, vadovas.

Nepriklausomai nuo to, ar grupė turi lyderį, ar ne, bet kuriai grupei būdinga dinamika, t.y. nuolat keičiasi ir žmonės, bendraudami vieni su kitais, grupės įtakoje keičia savo požiūrį ir elgesį.

Didelės socialinės grupės

Pagal didelė socialinė grupė suprantama kaip tam tikra socialinė tikrovė, kuri išeina už individo sąmonės ribų ir veikia jo psichiką. Tai objektyvus veiksnys, turintis įtakos individo psichikai.

Jei maža grupė yra mikrosistema, tai didelė grupė yra makrosistema.

Didelių socialinių grupių pavyzdžiai:

valstybė,

Tautybės,

Be to, yra lyties ir amžiaus grupių (jaunimo, pensininkų, moterų, vyrų), kurios turi specifinių psichologinių bruožų. Taip pat galima atskirti žmones, gyvenančius skirtingose ​​geografinėse platumose, pavyzdžiui, žinoma, kad šiaurės tautos yra griežtesnės, santūresnės, lėtesnės, o pietinės – emocingos, atsipalaidavusios, bendraujančios.

Tai grupės, atsiradusios istorinės visuomenės raidos metu, ilgalaikis, tvarus jos egzistavimo metu.

Spontaniškai susiformavusios grupės - tai gana trumpalaikiai bendruomenė:

viešas,

Publika

Didelėse socialinėse grupėse tiriama gyvensena, moralė, papročiai, tautinės ypatybės, kalba, tautosaka, tradicijos ir kt. – tai, kas vadinama tautų psichologija, masiniai reiškiniai.

Mores, papročiai, tradicijos yra specifiniai socialinio elgesio reguliatoriai, kurių nėra mažose grupėse.

Tautų psichologija yra mokslas apie žmonių sielą, kuris yra ne mažiau tikras nei individuali psichika.

Charakteristikos dideles socialines grupes aptarnauja grupės poreikiai, interesai, vertybės, stereotipai, socialinės nuostatos, mentalitetas , kuri suprantama kaip tam tikros kultūros integrali savybė, atspindinti jos atstovų pasaulio matymo ir supratimo savitumą, būdingus jų atsakymus į pasaulio paveikslą. Tam tikros kultūros atstovai įgyja panašius pasaulio suvokimo būdus, formuoja panašų mąstymą, kuris išreiškiamas specifiniais elgesio modeliais (G.N. Andreeva). Taip pat kai kurios specifinės atskirų grupių ypatybės, pavyzdžiui, socialinių vaidmenų visuma (socialinės klasės ir sluoksniai, lyčių grupės), nacionalinis charakteris (etninė grupė).

Didelės organizuotos grupės psichologija yra kažkas bendro, kuris vienu ar kitu laipsniu būdingas visiems tam tikros grupės atstovams, t.y. jiems būdingas, generuojamas bendrųjų egzistavimo sąlygų. Tai būdinga ne visiems, bet įprasta. Šios grupės psichologinėje struktūroje beveik visi tyrinėtojai (G.G.Diligensky, A.I. Goryacheva, Yu.V. Bromley ir kt.) išskiria du komponentus:

- psichinis makiažas kaip stabilesnis darinys (socialinis ir tautinis charakteris, papročiai, papročiai, tradicijos, skoniai);

- emocinė sfera, kaip mobilesnis darinys (poreikiai, interesai, nuotaikos).

Minia kaip spontaniškų grupių tipas, pagal G. Le Bon (1841–1931) apibrėžimą, tai yra „žmonių visuma su mentaline bendruomene“. Žmogus iš masių arba minios žmogus turi šias savybes:

Gebėjimo stebėti praradimas

Depersonalizacija, dėl kurios dominuoja impulsyvios, instinktyvios reakcijos,

Jausmų vyravimas prieš intelektą, dėl kurio susiduriama su įvairiomis įtakomis,

Apskritai, intelekto praradimas, dėl kurio atsisakoma logikos,

Asmeninės atsakomybės praradimas, dėl kurio nesuvaldoma aistrų.

Svoris– stabilesnis už minią darinys, su neaiškiomis ribomis, labiau organizuotas. Mišių ženklas – tai ta pačia tema besirūpinančių žmonių sąjunga, kurie gana sąmoningai renkasi tam, kad vyktų kokia nors akcija: demonstracija, mitingas.

Viešas – spontaniška žmonių bendruomenė, kurią vienija tik psichinis ryšys, nes ji yra atsijungusi ir dėl to lėčiau įsijungia į bet kokį veiksmą (pavyzdžiui, skaitančią publiką, teatro publiką, taip pat žmonių susitikimą kartu praleisti laiką) stadione, auditorijoje).

Apribotose erdvėse, pavyzdžiui, paskaitų salėse, auditorija dažnai vadinama auditoriją.

Visuomenė visada renkasi vardan bendro ir konkretaus tikslo, todėl yra lengviau valdoma, labiau atitinka normas, priimtas pasirinktame reginių organizavimo tipe.

Dėl poveikio pobūdžio spontaniškose grupėse, konkrečiai:

Užkrėtimas (nesąmoningas, nevalingas asmens poveikis tam tikroms psichinėms būsenoms),

pasiūlymas (tikslinga, nepagrįsta vieno asmens įtaka kitam ar grupei),

Imitacija (asmens demonstruojamo elgesio bruožų ir modelių atgaminimas)

10.2.1. Masinė komunikacija – didelių socialinių grupių komunikacija

Socialinių santykių vystymąsi lydi bendravimo santykių gilėjimas ir ryšių tarp asmens ir asmens, žmonių su žmonėmis išsišakojimas, t.y. socialinio bendravimo procesų plėtra masinėmis formomis.

Masinė komunikacija veikia kaip „informacijos (žinių, dvasinių vertybių, moralės ir teisinių normų ir kt.) sklaidos didelėms, išsklaidytoms auditorijoms procesas“.

Masinė komunikacija yra komunikacijos rūšis, būtent socialiai orientuotas bendravimo tipas;

Informacijos struktūra masinės komunikacijos srityje apima „spektrą psichologinio poveikio rūšys nuo sąmoningumo (informavimo) ir mokymo iki įtikinėjimo ir siūlymo“;

Masinė komunikacija suteikia netiesioginis bendravimo pobūdis, kurią siūlo šiuolaikinės informacijos perdavimo ir priėmimo technologijos;

Masinė komunikacija yra organinis socialinės sistemos, kurioje ji veikia, jungtis politikos instrumento ir idėjų sklaidos vaidmenį.

Masinės komunikacijos sistemos(pagal Yu.P. Budantsevo):

· Pirmykštė bendruomenė – masinės karnavalinio tipo akcijos, liaudies procesijos, ritualai, liaudies teatras;

· Pirmykštės bendruomenės irimo era – teatralizuoti vaidinimai, religinės pamaldos, įvairūs formalių ir neformalių grupių susitikimai;

· Klasinės visuomenės formavimosi era – bibliotekos, parodos, muziejai, vizualinė propaganda;

· Moderni era – „natūralių“ kontaktų transformacija į „techninius“.

Masinės komunikacijos funkcijos:

· Žinių apie tikrovę sklaida, informavimas;

· Socialinė kontrolė ir valdymas;

· Visuomenės integracija ir jos savireguliacija;

· Viešosios nuomonės formavimas;

· Socialinis ugdymas;

· Kultūros sklaida;

· Socialinis individo aktyvinimas;

· Socialinis atsipalaidavimas.

Sąveikos lygiai „masinės komunikacijos – asmenybės“ sistemoje.

Masinės komunikacijos įtakos pobūdis ir kryptis priklauso nuo vienos iš esminių poveikio programų pasirinkimo – manipuliuojantis arba formuojantis.

Remiantis Rusijos psichologijoje sukurtu veiklos modeliu, susidedančiu iš dviejų posistemių: ekstravertinės asmenybės veiklos (1 blokas) ir intravertiškos asmenybės veiklos (2 blokas), pav. 10.2 ir 10.3 pateikti šios sąveikos lygiai.

Kalbant apie socialinę psichiką, masinė komunikacija atlieka keletą svarbių vaidmenų:

· Pirma, socialinės psichikos dinaminių procesų reguliatorius;

· Antra, masinio sentimento integratorius;

· Trečia, psichoformuojančios informacijos sklaidos kanalas.

Visa tai masinės komunikacijos organus paverčia galinga priemone daryti įtaką konkrečiam asmeniui, taigi ir socialinėms grupėms.

Socialinė psichika

Socialinė psichika – funkcinė dinamiška visuomenės sistema, kuri formuojasi individų, didelių ir mažų socialinių grupių bendravimo procese ir sprendžia formalių ir neformalių asociacijų bendros veiklos organizavimo ir valdymo problemas. Jo vientisumą lemia:

Šią sistemą formuojančių atskirų psichikos savybė yra

Žmonių sąveikos mechanizmai ir pobūdis, kuriais jie bendrauja: mėgdžiojimo, įtaigos (sugestijos) ir autoritarinio (galios) komunikacijos mechanizmai, konformizmas.

Socialinė psichika yra tam tikras abstraktus konstruktas.

Struktūrinės socialinės psichikos dariniai yra šie:

· Tiesioginio bendravimo modeliai ir mechanizmai;

· Grupiniai psichiniai reiškiniai, būsenos ir procesai (kolektyviniai jausmai, grupinės nuomonės, minios jausmas, papročiai, tradicijos, normos), atsirandantys dėl bendravimo;

· Stabilios įvairių socialinių grupių psichinės savybės (lytis, amžius, demografinės, tautinės savybės), išreikštos socialinėmis vertybėmis ir požiūriais;

· Individo psichinės būsenos grupėje, individo elgesio grupėje reguliavimas (vaidmenų nurodymai, motyvai ir kt.).

Socialinės psichikos funkcijos:

· Integracija (suvienijimas);

· Socialinės patirties vertimas (visuomenė suteikia individui socialinę patirtį ir per tai atkuriama pati sistema);

· Socialinė adaptacija (socialinė psichika užtikrina žmogaus patekimą į visuomenę);

· Socialinė koreliacija (socialinė psichika koreliuoja su žmogaus psichika, t.y. suartina žmogaus elgesį su esamomis normomis ir vertybėmis);

· Socialinis aktyvinimas (socialinė psichika geba stiprinti ir intensyvinti žmogaus veiklą pasitelkdama grupines normas, tikslus, vertybes, kurdama masines emocijas kaip masinės veiklos stimuliatorius);

· Socialinė kontrolė (socialinė psichika veikia kaip formalių ir neformalių reguliatorių sistema per institucijas, kurios informuoja, koreguoja, transliuoja ir baudžia);

· Psichologinis palengvėjimas (per sporto renginius, pasirodymus ir kt.)

Mažos socialinės grupės

Socialinės psichologijos problemų struktūroje mažų grupių problema yra tradiciškiausia ir geriausiai išvystyta.

Pagal maža grupė suprantama kaip maža grupė, kurios narius vienija bendra socialinė veikla ir vyksta tiesioginis asmeninis bendravimas, kuris yra emocinių santykių, grupės normų ir grupės procesų atsiradimo pagrindas.

Mažų grupių klasifikavimas

Dažniausiai yra trys klasifikacijos:

1. Mažų grupių skirstymas į „pirminę“ ir „antrinę“;

2. Suskirstymas į „formalius“ ir „neformalius“;

3. Suskirstymas į „narių grupes“ ir „referencines grupes“.

✓ Mažų grupių padalijimas į pirminis Ir antraeilis pirmą kartą pasiūlė C. Cooley, kuris tiesiog pateikė aprašomąjį pirminės grupės apibrėžimą, įvardydamas tokius kaip šeima, draugų grupė, artimiausių kaimynų grupė. Vėliau Cooley nustatė esminį pirminės grupės bruožą – kontaktų betarpiškumą, tačiau nustačius šį požymį pirminės grupės pradėtos tapatinti su mažomis grupėmis, o tada klasifikacija prarado prasmę. Tradiciškai išsaugomas grupių skirstymas į pirmines ir antrines (antrinės šiuo atveju yra tokios, kuriose nėra tiesioginių kontaktų, o bendravimui tarp narių naudojami įvairūs tarpininkai, pavyzdžiui, komunikacijos priemonių pavidalu), tačiau iš esmės tiriamos pirminės grupės, nes tik jie atitinka mažos grupės kriterijų.

✓ Mažų grupių padalijimas į formalus Ir neformalus pirmą kartą pasiūlė E. Mayo per savo garsiuosius Hawthorne eksperimentus. Anot Mayo, formali grupė išsiskiria tuo, kad joje yra aiškiai apibrėžtos visos jos narių pozicijos, kurias nustato grupės normos. Atitinkamai, formalioje grupėje visų grupės narių vaidmenys taip pat yra griežtai paskirstyti, pavaldumo sistemai vadinamajai galios struktūrai: vertikalių santykių, kaip santykių, apibrėžtų vaidmenų ir statusų sistema, idėja. Formalios grupės pavyzdys yra bet kuri grupė, sukurta konkrečios veiklos kontekste: darbo kolektyvas, mokyklos klasė, sporto komanda ir kt. Formaliose grupėse Mayo taip pat atrado neformalias grupes, kurios vystosi ir atsiranda spontaniškai, kur nėra numatyti nei statusai, nei vaidmenys, kur nėra nustatytos vertikalių santykių sistemos. Neformali grupė gali būti sukurta formalioje grupėje, kai, pavyzdžiui, mokyklos klasėje atsiranda grupės, susidedančios iš artimų draugų, kuriuos vienija koks nors bendras interesas. Neformali grupė gali atsirasti ir savaime, ne formalios grupės viduje, o už jos ribų: turistų grupė, žmonės, kurie atsitiktinai susibūrė žaisti paplūdimio tinklinio, draugų grupė, priklausanti visiškai kitokioms formalioms grupėms ir pan.

Neformalios mažos grupės – tai žmonių susivienijimai, atsirandantys dėl pačių individų būdingų vidinių poreikių, pirmiausia bendravimo, priklausymo, supratimo, užuojautos, meilės.

Dėl to, kad iš tikrųjų sunku atskirti griežtai formalias ir griežtai neformalias grupes, sąvokos formalus Ir neformalios struktūros grupės (arba formalių ir neformalių santykių struktūra), ir pradėjo skirtis ne grupės, o jose esančių santykių tipas, pobūdis.

Pažymėtina, kad formalios grupės apibrėžime žodis „formalus“ neturi jokių neigiamų konotacijų (ypač tai nereiškia santykių formalizmo). Tiksliau, tai formalizuotas grupė.

✓ Mažų grupių padalijimas į grupes narystė Ir referentinis grupę pristatė amerikiečių psichologas G. Hymanas, atradęs patį „referencinės grupės“ fenomeną. Tokias grupes, į kurias žmogus iš tikrųjų nėra įtrauktas, bet kurių normas jis priima, Hymanas vadina atskaitos grupėmis.

M. Sherif darbuose referencinės grupės sąvoka buvo siejama su „atskaitos rėmu“, kuriuo individas lygina savo statusą su kitų asmenų statusu. G. Kelly, kurdamas referencinių grupių sampratas, išskyrė dvi jų funkcijas: lyginamąją ir normatyvinę: individui reikia referencinės grupės arba kaip etalono savo elgesiui su ja palyginti, arba normatyviniam jos vertinimui.

Šiuo metu, kaip pažymi socialinis psichologas G.M. Andreeva, terminas „referencinė grupė“ vartojamas dvejopai: kartais kaip grupė, besipriešinanti narystės grupei, kartais kaip grupė, atsirandanti narystės grupėje. Antruoju atveju atskaitos grupė apibrėžiama kaip „žymus socialinis ratas“, t.y. kaip asmenų ratas, atrinktas iš realios grupės kaip ypač reikšmingas individui.

Taip pat yra platesnis referencinės grupės aiškinimas, į kurį gali būti įtraukti žmonės, kurie iš tikrųjų nėra įtraukti į tą pačią grupę. Pavyzdžiui, paaugliui atskaitos grupe gali būti tėvas, draugas, stabas, literatūros herojus ir kt.

Jei narystės grupė prarado savo patrauklumą asmeniui, tada jis pradeda lyginti savo elgesį su kita grupe – jam orientacine (prasminga).

Grupės dinamika

Terminą „grupės dinamika“ pirmasis pavartojo K. Levinas (1939). Pagal jo apibrėžimą, „grupės dinamika“ yra disciplina, tirianti teigiamas ir neigiamas jėgas, veikiančias tam tikroje grupėje. Apibūdindamas ir aiškindamas grupės dinamikos principus, K. Lewinas rėmėsi Geštalto psichologijos dėsniais.

Jei vertinsime grupę kaip visumą, kai kuriuos grupės dinamikos modelius galima paaiškinti dviejų pagrindinių Geštalto psichologijos dėsnių veikimu:

1. Visuma dominuoja savo dalyse.

Grupė nėra tik individų suma: ji keičia savo narių elgesį;

Iš išorės lengviau paveikti visos grupės elgesį nei atskiro nario elgesį;

Kiekvienas narys pripažįsta, kad yra priklausomas nuo visų kitų narių.

2. Atskiri elementai sujungiami į visumą.

Ne panašumas, o narių tarpusavio santykiai yra grupės formavimosi pagrindas;

Žmogus linkęs tapti tos grupės, su kuria save tapatina, nariu, o visai ne tos, nuo kurios labiausiai priklauso;

Žmogus lieka tarp tų, kuriems jaučiasi priklausantis, net jei jų elgesys atrodo nesąžiningas ir spaudimas nedraugiškas.

Šiuolaikiniu supratimu grupės dinamika yra grupės vystymasis arba judėjimas laikui bėgant, nulemtas grupės narių sąveikos ir tarpusavio santykių, taip pat išorinės įtakos grupei.

Grupės dinamikos sąvoka apima penkis pagrindinius ir kelis papildomus elementus.

Esminiai elementai:

Grupės tikslai

Grupės normos

Grupės struktūra,

Grupės sanglauda,

Grupės raidos fazės.

Papildomi elementai:

Pogrupio sukūrimas (kaip grupės struktūros kūrimas),

Individo santykis su grupe (taip pat laikomas grupės struktūros raida).

Pasvarstykime pagrindiniai grupės dinamikos elementai.

✓Grupės tikslai Tai lemia bendresnė praktinio darbo su žmonėmis, į kuriuos įtraukta grupė, sistema ir didžiąja dalimi jos vadovo asmeninės savybės. Grupės tikslai gali nesutapti su atskirų jos narių tikslais. Dėl to atsiranda grupės dinamika, kurios rezultatai ne visada nuspėjami.

✓ Grupės normos kyla dėl bendro tikslo siekimo, noro išlaikyti grupės stabilumą, grupėje susiformavusių bendrų idėjų, kitų grupių mėgdžiojimo, sankcijų baimės.

Visos grupės normos yra socialinės normos, t.y. atstovauja „įstaigoms, modeliams, elgesio standartams visos visuomenės ir socialinių grupių bei jų narių požiūriu“. Siauresne prasme grupės normos – tai tam tikros taisyklės, kurias kuria grupė, jos priima ir kurioms turi paklusti jos narių elgesys, kad būtų įmanomas jų buvimas grupėje. Normos atlieka reguliavimo funkciją kiekvieno jos nario atžvilgiu. Grupės normos yra susijusios su vertybes , nes bet kokios taisyklės gali būti suformuluotos tik remiantis kai kurių socialiai reikšmingų reiškinių priėmimu arba atmetimu.

Suprasti individo santykį su grupe galima tik nustatant, kurias grupės normas jis priima, o kurias atmeta, kokiomis vertybėmis jis dalijasi ir kodėl taip elgiasi. Visa tai įgauna ypatingą reikšmę, kai yra nesutapimas tarp grupės ir visuomenės normų ir vertybių, kai grupė pradeda orientuotis į vertybes, kurios nesutampa su visuomenės normomis. Svarbi problema yra matuoti normų priėmimas iš kiekvieno grupės nario: kaip su juo susijusios socialinės, grupinės ir asmeninės normos.

Mechanizmai, kuriais grupė „sugrąžina“ savo narį į normų laikymosi kelią, yra šie: sankcijas . Sankcijos gali būti dviejų rūšių: paskatos Ir draudžiantis.

Atskleistas ryšys tarp individo statuso grupėje ir atitikimo normoms: paprastai aukštą statusą turintys žmonės labiau prisitaiko ir siekia labiau atitikti normas; jiems kartais labiau „leidžiama“ laužyti normas.

✓ Grupės struktūra, Visų pirma, tai apima du gyvenimo veiklos elementus:

Grupės sudėtis (sudėtis) - grupės amžiaus, profesinės ar socialinės savybės;

Jos struktūrų atmainos yra tarpasmeninių santykių tarp grupės narių struktūra, valdžios struktūra, komunikacijos struktūra ir kt.

Tarpasmeninių santykių struktūra visų pirma apima individo, kaip jos nario, padėties grupėje išaiškinimą. Čia vartojamos šios sąvokos:

- „statusas“ arba „padėtis“ – individo vieta grupės gyvenimo sistemoje;

- „vaidmuo“ – tai dinaminis statuso aspektas, kuris atsiskleidžia per tų realių funkcijų, kurias individas atlieka grupėje, sąrašą pagal grupės veiklos turinį;

„Grupės lūkesčių“ sistema – šis terminas reiškia tai, kad kiekvienas grupės narys joje ne tik atlieka savo funkcijas, bet ir būtinai yra kitų suvokiamas bei vertinamas: iš kiekvienos pozicijos, iš kiekvieno vaidmens to nesitikima. tik atlikti tam tikras funkcijas, bet ir kokybės jų įgyvendinimas.

Daugeliu atvejų gali atsirasti neatitikimų tarp lūkesčių, kuriuos grupė turi bet kuriam jos nariui, ir jo tikrojo elgesio, būdo, kuriuo jis atlieka savo vaidmenį. Kad ši lūkesčių sistema būtų kaip nors apibrėžta, yra grupės normos Ir grupines sankcijas(pažiūrėkite aukščiau).

Galios struktūra reiškia ne politinės valdžios formas, o grynai psichologinį valdymo/vadovavimo ir pavaldumo santykių pasiskirstymą. Tyrimai nustatė įvairias galios formas: apdovanojimas(egzistuojančių, pavyzdžiui, susitarimui išlaikyti); priverstinis(būtina, pavyzdžiui, drausmei palaikyti); ekspertas(remiantis specialiomis žiniomis, kurių gali prireikti kai kuriose ypatingose ​​situacijose); informaciniai(remiantis tikėjimu).

Komunikacijos struktūra parodo, kaip aiškiai ir gerai grupėje paskirstoma reikalinga informacija ir kaip ja keičiamasi tarp grupės narių.

Yra keli ryšių tinklų modeliai (10.4 pav.):

Žiedas". Žiediniame tinkle kiekvienas komunikacijos dalyvis bendrauja tik su dviem kitais dalyviais. Informacija juda ratu, jos sklaidos proceso niekas nekoordinuoja. Visi dalyviai turi vienodas galias.

B – „Igrek“. Šio tipo tinklo grafinis vaizdas primena lotynišką raidę Y. Kiekvienas komunikacijos proceso dalyvis bendrauja su vienu, dviem ar trimis kitais dalyviais, priklausomai nuo jų padėties tinklo struktūroje. Tie, kurie atsiduria kraštutiniuose tinklo taškuose – Y raidės apačioje ir dviejuose viršutiniuose galuose – gali įsitraukti į bendravimo procesą tik su vienu partneriu. Vidurinę poziciją užimantis asmuo gali bendrauti su trimis partneriais – šis asmuo yra reikšmingiausia tinklo figūra, likę dalyviai gali bendrauti tik su dviem kitais.

B – „žvaigždė“. Centrinę vietą šio tinklo struktūroje užimantis asmuo bendrauja su visais komunikacijos proceso dalyviais, kol jie nėra tarpusavyje susiję. Visa informacija perduodama į centrą ir ateina iš ten. Tokio tipo ryšių tinklas naudojamas daugelyje įmonių, kai įmonės vadovas koordinuoja padalinių vadovų veiklą.

G – „ratas“. Šio tipo tinklas panašus į „žiedą“, nes visi jo dalyviai turi lygias teises, tačiau skiriasi tuo, kad kiekvienas dalyvis bendrauja ne su dviem, o su trimis kitais tinklo dalyviais.

Leavittas nustatė, kad didžiausias informacijos perdavimo tikslumas pasiekiamas Igrek tinkle. Žiediniame tinkle informacijos perdavimo gedimai pasitaiko dažniau, matyt, todėl, kad tokiu atveju komunikacijos proceso niekas nekoordinuoja. Tačiau žiedinio tinklo nariai, kaip ir rato tipo tinklo nariai, yra labiau patenkinti tarpusavio sąveika. Jei reitinguosime dalyvių pasitenkinimo laipsnį įvairiais tinklo komunikacijos tipais, galime teigti, kad „žvaigždės“ centre esantis žmogus gauna didžiausią pasitenkinimą. Po jo seka asmuo, kuris užima centrinę vietą „Y“ tinkle. Mažiausiai patenkinti dalyviai yra tie, kurie yra ant „žvaigždės“ spindulių. Remdamasis šiais pastebėjimais, Leavitt padarė išvadą pagrindinis pasitenkinimo veiksnys yra žmogaus dalyvavimo bendrame reikale laipsnis. Žmonėms patinka, kai kažkas nuo jų priklauso.

✓ Grupės sanglauda arba grupės sanglauda – tai ypatingo tipo ryšių formavimosi/formavimosi grupėje procesas/rodiklis, leidžiantis išoriškai duotą struktūrą transformuoti į psichologinę žmonių bendruomenę, į kompleksinį psichologinį organizmą, gyvenantį pagal savo dėsnius.

Sociometrija pasiūlė specialų „grupės sanglaudos indeksą“, kuris buvo apskaičiuotas kaip abipusių teigiamų pasirinkimų skaičiaus ir bendro galimų pasirinkimų skaičiaus santykis. „Grupės sanglaudos indeksas“ yra griežtai emocinė mažos grupės savybė.

S. Kratochvilas įvardija tokius sanglaudos veiksnius:

Asmeninių asmenų poreikių tenkinimas grupėje arba per grupę;

Grupės tikslai, atitinkantys individualius poreikius; abipusė priklausomybė dirbant konkrečias užduotis;

Nauda, ​​kylanti iš narystės grupėje ir neabejotinos naudos iš jos lūkesčiai;

Įvairios simpatijos tarp grupės narių, jų tarpusavio trauka;

Kiekvieno nario motyvacija narystei grupėje, įskaitant jo pastangas patekti į grupę;

Draugišką, kviečiančią atmosferą;

Grupės prestižas, taigi ir narystė joje;

Grupinės veiklos poveikis:

bendros veiklos patrauklumas (įdomi, linksma, jaudinanti veikla, sukelianti bendrą teigiamų emocijų patirtį),

Grupinės technikos grupės sanglaudai stiprinti

Konkurencija su kita grupe ar grupėmis;

Priešiškas, priešiškas visuomenės požiūris į grupę.

Dėl skirtingų pozicijų, pažiūrų, elgesio modelių, planų ir poreikių turinčių žmonių grupavimo santykiuose kyla įtampa.

Akivaizdu, kad reikia užtikrinti dinamišką sanglaudos ir įtampos balansą (sandarūs žmonės jaučia vienas kito palaikymą, o įtampa santykiuose kuria nepasitenkinimą savimi ir kitais grupės nariais).

Grupės dinamikos mechanizmai. Grupės dinamikos problemų tyrinėtojai nustato tris jos mechanizmus:

grupės vidinių prieštaravimų sprendimas;

„Indiosinkratinis kreditas“;

psichologiniai mainai.

Išraiška prieštaravimai grupės viduje pasirodo konfliktas. Grupės dinamikos teorijoje jis veikia kaip naujų struktūrų integratorius. M.-A. Robber ir F. Thälmann, klasifikuodami konfliktų šaltinius, nustato:

- asmeninis konfliktas(kai viename iš grupės narių kylanti įtampa sukelia įtampą grupėje ir baigiasi jos persitvarkymu);

- tarpasmeninis konfliktas(tarp dviejų ar daugiau grupės narių);

- priklausantis konfliktas(dėl dvigubos narystės skirtingose ​​grupėse, taip pat ir dėl grupės prestižo sumažėjimo);

- tarpgrupinis konfliktas(kyla dėl dviejų ar daugiau grupių interesų išsiskyrimo);

- socialinis konfliktas(dėl įtampos visuomenėje).

Dėl konflikto grupėje sprendimo gali įvykti organizaciniai pokyčiai (tikslai, veiksmų planai, grupės struktūra), vadovo pasikeitimas, disidentų pašalinimas, pogrupių formavimas ir kt.

Terminas „Indiosinkratinis kreditas“ pristatė E. Hollanderis, žymi nukrypstančių nuo grupės normų elgesį. Tai reiškia, kad „idiosinkratinis kreditas“ yra grupės dinamikos mechanizmas, kai grupė, siekdama užsibrėžtų tikslų, savo lyderiui ar atskiriems nariams suteikia leidimą deviantiniam elgesiui. Elgesio nukrypimas turi naujovių pobūdį ir sukelia naują grupės dinamikos mechanizmą.

Psichologiniai mainai daugelis autorių ją apibrėžia vertės mainais. Taigi R.L. Krichevsky ir E.M. Dubovskajos vertybių mainai reiškia abipusį tam tikrų socialinių poreikių sąveikos dalyvių pasitenkinimą, teikiant atitinkamas vertybes.

Mažos grupės vystymas

Grupės raidos fazės. Pagal strateginę A.V. Perovskio, grupės vystymosi fazės nustatomos pagal šiuos kriterijus:

Pirma, tarpasmeninių santykių tarpininkavimo grupėje laipsnis pagal bendros veiklos turinį;

Antra, bendros veiklos socialinė reikšmė.

Remiantis šiais kriterijais, A.V. Petrovskis išskiria šiuos mažos grupės vystymosi etapus:

difuzinė grupė– bendruomenė, kurioje tarpasmeniniams santykiams netarpininkauja bendros veiklos turinys, jos tikslai, reikšmė ir vertybės;

asociacijos grupė– priklausymas bendruomenei pradedamas pripažinti kaip tolesnių veiksmų efektyvumo sąlyga;

grupinis bendradarbiavimas– tarpasmeniniams santykiams tarpininkauja visiems prasmingas bendros veiklos turinys;

komandos grupė– tarpasmeniniams santykiams tarpininkauja asmeniškai reikšmingas ir socialiai vertingas grupės veiklos turinys;

korporacija- grupė, kurioje tarpasmeniniams santykiams tarpininkauja grupės veiklos turinys, kuris yra asmeniškai reikšmingas jos nariams, bet ir socialinis, o kartais ir asocialus savo požiūriais.

Parametrinis požiūris į grupės raidos dinamiką, pasiūlytas L.I. Umanskis apibrėžia šią schemą:

Kontinuumo centre yra konglomeratų grupė, t.y. grupė, susidedanti iš žmonių, nepažįstamų vieni kitų, ir esantys ašigaliai - "komanda" Ir „antikolektyvinis“.

Grupės vystymasis link „kolektyvo“ poliaus siejamas su grupės perėjimu per du kokybinius etapus – bendradarbiavimo ir autonomijos. Tuo pačiu metu tarp bendradarbiavimo grupės ir konglomerato grupės galimi ir tokie vystymosi etapai kaip „nominali grupė“ ir „asociacijos grupė“.

Žinomas ir B. Tuckmano dviejų faktorių modelis. Grupės raidos dinamiką jis apibūdina remdamasis jos formavimosi sąlygomis, išryškindamas dvi grupės veiklos sferas: verslo (grupinės problemos sprendimas) ir tarpasmeninę (grupės struktūros kūrimas). Daroma prielaida, kad kiekvienoje iš šių sričių grupė pereina keturis savo raidos etapus (10.5 pav.).

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Paskelbta http://www.allbest.ru

ĮVADAS

1. Grupės: jų rūšys, dydžiai, struktūra

2. Grupės raida. Bendrosios grupės savybės

3. Socialinis kolektyviškumas. Individo ir grupės santykiai

IŠVADA

ĮVADAS

Grupių, į kurias žmonės susijungia per savo gyvenimo veiklą, problema yra svarbiausias socialinės psichologijos klausimas.

Socialinių santykių tikrovė visada pateikiama kaip santykių tarp socialinių grupių realybė, todėl sociologinei analizei itin svarbus ir esminis klausimas yra klausimas, kokiu kriterijumi vadovautis grupes izoliuojant nuo įvairių tipų asociacijų, atsiranda žmonių visuomenėje.

„Grupė – tai tam tikra žmonių visuma, vertinama socialiniu, pramoniniu, ekonominiu, kasdieniniu, profesiniu, amžiaus ir kt. bendruomenė. Iš karto reikia pažymėti, kad socialiniuose moksluose sąvoka „grupė“ iš esmės gali būti vartojama dvejopai. (Viena vertus, praktikoje, pavyzdžiui, demografinėje analizėje, įvairiose statistikos šakose turime omenyje sąlygines grupes: savavališkas žmonių asociacijas (grupes) pagal kokią nors bendrą požymį, būtiną tam tikroje analizės sistemoje. grupinis socialinis kolektyvas individas

Kita vertus, visame socialinių mokslų cikle grupė suprantama kaip realiai egzistuojantis darinys, kuriame žmonės susiburia, vienija viena bendra savybė, bendros veiklos rūšis arba patalpinti į kažkokias identiškas sąlygas ar aplinkybes, ir tam tikru būdu suvokia savo priklausymą šiam dariniui.

1. GRUPĖS: JŲ TIPAI, DYDŽIAI, STRUKTŪRA

Grupės gali būti: didelės ir mažos, iš dviejų ar daugiau žmonių, sąlyginės ir tikros. Realios grupės skirstomos į mažas ir dideles, oficialias ir neoficialias, stabilias ir situacines, organizuotas ir spontaniškas, kontaktines ir nekontaktines. Spontaniškai – K.K. Platonovas pavadino „neorganizuotomis grupėmis“.

Grupės susideda iš žmonių, visuomenės – iš grupių. Individai, grupės ir visuomenės yra trys šiuolaikinės realybės, jos yra tarpusavyje susijusios. Visos grupės yra daugiau ar mažiau specializuotos. Jų specializacija priklauso nuo žmonių poreikių. Taigi šeima pramoniniame mieste atlieka ir genetinę, ir edukacinę funkciją. Kitos grupės atlieka kitas funkcijas. Asmenys dalyvauja daugelyje grupių. Kai kurioms grupėms reikalingas fizinis jos narių buvimas. Vienu metu galite dalyvauti keliose grupėse: futbolo komandos nariai, ugdymo įstaigos. Yra nuolatinių, laikinų, atsitiktinių ar atsitiktinių grupių. Kai kurios grupės kuriamos ilgalaikiam gyvavimui ir to siekia: mokyklos, kaimai, įmonės, suinteresuotos tęsti savo veiklą. Tai grupės, kurios nenori išnykti. Kitos grupės yra pasmerktos trumpalaikiam egzistavimui (turistai).

Kai kurios grupės nemokamos, kitos – privalomos. Taigi gimdami nesirinkome nei šeimos, nei etninės grupės, nei tautos, nei kitų grupių, į kurias jungėmės savo nuožiūra: sporto klubo, kultūros draugijų ar visuomeninės asociacijos. Formalioms grupėms būdinga organizuota struktūra. Socialiniai santykiai čia yra beasmeniai (skirtingos pusės). Neformalioje grupėje yra asmeniniai, socialiniai santykiai, kurie vykdomi vaidmenimis, kuriuos lemia vidinė aplinka ir simpatijos (tai draugai, bičiuliai, „interesų klubas“). Pirminė arba ribota grupė yra asmens pagrindas; Jame vyksta kultūrinimo procesas. Antrinės grupės yra didelės, o santykiai jose formalizuoti. Pavyzdys: krepšinio klubas su keliomis komandomis yra antrinė grupė. Ir viena komanda yra pagrindinė grupė.

Socialinė psichologija daug kartų bandė sukurti grupių klasifikaciją. Amerikiečių tyrinėtojas Yuvenk nustatė septynis skirtingus principus, kuriais remiantis buvo sudarytos tokios klasifikacijos. Šie principai buvo labai įvairūs: kultūrinio išsivystymo lygis, struktūros tipas, uždaviniai ir funkcijos, vyraujantis kontaktų tipas grupėje. Tačiau bendras visų siūlomų klasifikacijų bruožas yra grupės gyvenimo veiklos formos.

Socialinei psichologijai reikšmingas grupių skirstymas į sąlygines ir realias. Ji sutelkia savo tyrimus į tikras grupes. Tačiau tarp šių tikrų yra ir tokių, kurios pirmiausia atsiranda bendruosiuose psichologiniuose tyrimuose – tikros laboratorinės grupės. Priešingai, yra tikros natūralios grupės. Socialinė ir psichologinė analizė galima abiejų tipų realių grupių atžvilgiu. Tačiau svarbiausios yra tikrosios natūralios grupės. Savo ruožtu šios natūralios grupės skirstomos į vadinamąsias „dideles“ ir „mažas“ grupes. Mažos grupės yra nusistovėjusi socialinės psichologijos sritis. Ir vis dėlto apsistokime ties tuo. Maža grupė suprantama kaip nedidelė grupė, kurios narius vienija bendra socialinė veikla ir vyksta tiesioginis asmeninis bendravimas, kuris yra emocinių santykių, grupės normų ir grupinių procesų atsiradimo pagrindas. Mokymosi grupių galimybė yra akivaizdi, nes jie yra patogus modelis tiriant įtaigumo, atitikties, darbingumo, bendravimo ir kt. tam tikram laikui. Mažų grupių laboratorinius tyrimus galima priartinti prie realių gyvenimo sąlygų dviem skirtingais būdais. Pirmasis metodas seka eksperimentų, išskiriančių visus pagrindinius ir nedidelius šių situacijų požymius, kūrimo keliu. Antrasis suartėjimo būdas eina ne tik eksperimentinių sąlygų organizavimo keliu, bet apima ir realių kontaktinių grupių tyrimus „realaus gyvenimo“ (imituojamoje) sąveikos sąlygomis. O vertinga tai, kad mažų grupių laboratoriniuose tyrimuose laikomasi bendro psichologinio dalykų atrankos principo: jie turi būti vienodo amžiaus, lyties, panašaus išsilavinimo.

Kai kurie mažų grupių tyrimų pavyzdžiai buvo Hawthorne eksperimentai (1927–1932).

Tema: Darbo našumo didinimas.

1) Darbo sąlygos yra našumo veiksnys.

Veiksnio charakteristika - darbo vietos apšvietimas, neutralus - darbo kiekis, kontrolė - darbo našumas

2) Darbo organizavimas

Veiksnių charakteristikos – pertraukų trukmė ir dažnis, papildoma laisva diena, pusryčiai įmonės lėšomis.

Darbo našumas nesumažėjo net ir panaikinus šias sąlygas.

3) Sociologai pasuko į darbuotojų ir vadovybės stebėjimus, į masines darbuotojų apklausas ir pokalbius su vadovybe. Jiems reikėjo naujos hipotezės. Jie pastebėjo grupinio darbuotojų elgesio faktą.

Grupės, turinčios neformalius lyderius, grupes, kurios nustato darbo tempą, gali kontroliuoti savo narių darbo ir laisvalaikio elgesį. Nustatyta, kad didelę reikšmę turi darbuotojų ir vadovybės santykių pobūdis.

4) Hipotezė: santykių pobūdis grupėse yra pagrindinis darbo našumo veiksnys.

Paaiškėjo, kad grupinės normos yra pagrindinis darbo našumo veiksnys.

Eksperimento išvados:

Jie tapo žinomi E. Mayo darbų dėka. Šios išvados sudarė žmonių santykių valdymo doktrinos pagrindą.

Doktrinos esmė:

Prie individualaus darbo užmokesčio turi būti pridedamas grupinis atlygis

Ekonominį atlygį turi papildyti socialinis ir psichologinis atlygis. Tai padidina pasitenkinimą darbu.

Administracija turi įtikinti darbuotojus bendradarbiauti, pasitelkdama tam tikrą valdymo demokratizavimą, manipuliuojant ekonominių ir moralinių paskatų sistema.

Kitas būdas mokytis mažose grupėse:

Sociometrijos metodas (Ya. Moreno)

Y. Moreno teigė, kad neformalūs santykiai žmonių gyvenime vaidina didelį vaidmenį. Turime siekti, kad formalios ir neformalios visuomenės struktūros sutaptų. Tam reikalingi specialūs metodai. Sociometrija yra viso socialinio mokslo projektas. Pagrindinė šio projekto idėja yra maža grupė – visuomenės modelis rodo, kad žmonių gyvenimui svarbi ir objektyvi funkcinių pareigų kuriama struktūra, ir emocinių santykių struktūra – reikia identifikuoti emocinių santykių struktūrą; specialiais metodais. Emocinis prisirišimas grupėse pasiskirsto netolygiai. Emocinio prisirišimo struktūra dažnai nesutampa su objektyvia grupių struktūra, šių struktūrų neatitikimas tiek mažose grupėse, tiek visoje visuomenėje yra konfliktų šaltinis ir lemia žmonių, netekusių turtus, atsiradimą; emociniai ryšiai. Iš požiūrio taško Moreno sociometrija yra ne tik studijų metodas, bet ir liaudies sociologija, įtraukianti žmones į socialinį eksperimentavimą (Moreno išrado sociodramos ir psichodramos metodus, padedančius žmogui įsitvirtinti visuomenėje, būti savimi). Citata, būdinga Moreno projektui: Moreno projekte „pati žmonija tampa eksperimentuotoja, o buvęs autokratinis eksperimentuotojas tampa vienu iš milijardų bendrai mąstančių dalyvių“. Sociometrija šiuolaikinėje sociologijoje yra neformalių santykių mažose grupėse struktūros tyrimo metodas. Jis grindžiamas tuo, kad emociniai santykiai grupėse pasiskirsto netolygiai (taip pat pasitikėjimas, autoritetas, tam tikrų savybių pripažinimas ir kt.), taip pat tuo, kad šių santykių apibrėžimas siejamas su žmonių elgesiu situacijose pasirinkimas. Sociometrijoje tokią situaciją sukuria specialistas. Klausimas yra sociometrinis kriterijus. Kuo tiksliau apibrėžtas kriterijus, tuo tikslesni bus rezultatai. Remiantis sociometrinės apklausos rezultatais, užpildoma lentelė, kurioje pateikiami duomenys apie padarytus ir gautus pasirinkimus, vadinamieji. sociologinė matrica. Apklausos rezultatus galima pateikti grafiškai sociogramos forma, kuri aiškiai parodo tarpasmeninių ryšių struktūrą.

|. Sociomatrix |

|Kas |1 |2 |3 |4 |5 | |

|1 |0 |0 |1 |1 |0 |2 |

|2 |0 |0 |0 |1 |0 |1 |

|3 |1 |0 |0 |1 |0 |2 |

|4 |1 |0 |1 |0 |0 |2 |

|5 |0 |0 |1 |1 |0 |2 |

Kalbant apie dideles grupes, jų tyrimo klausimas yra daug sudėtingesnis ir reikalauja ypatingo dėmesio. Svarbu pabrėžti, kad šios „didelės“ grupės nevienodai atstovaujamos ir socialinėje psichologijoje: kai kurios iš jų turi solidžias tyrinėjimo Vakaruose tradicijas (tai dažniausiai didelės, neorganizuotos, spontaniškai besikuriančios „grupės“, terminas „grupė“). pati, kurios atžvilgiu yra labai sąlyginė), o kiti, kaip klasės ir tautos, socialinėje psichologijoje kaip tyrimo objektas yra daug mažiau atstovaujami. Pirmojo tipo grupėse jose vykstantys procesai yra gerai aprašyti kai kuriuose socialinės psichologijos skyriuose, ypač tiriant įtakos metodus situacijose, nesusijusiose su kolektyviniu elgesiu. Lygiai taip pat mažas grupes galima skirstyti į du tipus: besiformuojančias, jau nulemtas išorinių socialinių reikalavimų, dar nesuvienytas bendros veiklos visa to žodžio prasme ir komandas, t.y. aukštesnio išsivystymo lygio grupės, susijusios su specifinėmis socialinės veiklos rūšimis. Pirmosios veislės grupės gali būti pažymėtos kaip „tapančios“.

Šią klasifikaciją galima aiškiai pateikti diagramos forma, kurią vadovėlyje pateikė G.M. Andreeva „Socialinė psichologija, p. 194“: Viskas, pradedant antrašte „tikrosios natūralios grupės“, yra socialinės psichologijos tyrimo objektas.

Tradiciškai socialinė psichologija tiria kai kuriuos grupės parametrus: grupės sudėtį (ar jos sudėtį), grupės struktūrą, grupės procesus, grupės vertybes, normas, sankcijų sistemą. Kiekvienas iš šių parametrų gali įgyti visiškai skirtingas reikšmes, priklausomai nuo bendro požiūrio į grupę, kuri įgyvendinama tyrime. Taigi, pavyzdžiui, grupės sudėtį savo ruožtu galima apibūdinti visiškai skirtingais rodikliais, priklausomai nuo to, ar kiekvienu konkrečiu atveju, pavyzdžiui, grupės narių amžiaus profesinės ar socialinės savybės. Akivaizdu, kad negalima pateikti vieno recepto, kaip aprašyti grupės sudėtį, ypač kalbant apie realių grupių įvairovę. Kiekvienu konkrečiu atveju reikia pradėti nuo to, kuri reali grupė pasirenkama tyrimo objektu. Kartais mikrogrupės sudėtis ir, atitinkamai, santykių struktūra joje yra sudėtingesnė. Pavyzdžiui, vidurinėje mokykloje dažnai galima rasti vaikų, įskaitant 4-5 žmones, asociacijas, kurias vienija artima draugystė. Tačiau daugumoje realių grupių praktikoje tokie moksleivių susibūrimai yra itin reti. Todėl galime daryti prielaidą, kad grupės – diados ir grupės – triados yra tipiškiausios mikrogrupės, sudarančios bet kokią mažą grupę. Jų kruopštus tyrimas gali suteikti daug naudingos informacijos, norint suprasti sudėtingesnę santykių sistemą, egzistuojančią mažoje grupėje ar komandoje.

Didelių grupių, tarp kurių yra ir mažų, struktūra yra įvairi:

socialinės klasės;

įvairios etninės grupės;

profesinės grupės;

amžiaus grupės (kaip grupė gali būti laikoma, pvz.

jaunimas, moterys, pagyvenę žmonės ir kt.).

Tyrimo objektu pasirenkama tikra grupė: ar tai būtų mokyklos klasė, ar sporto komanda, ar gamybos komanda. Kitaip tariant, mes iš karto „nustatome“ tam tikrą parametrų rinkinį, apibūdinantį grupės sudėtį, priklausomai nuo veiklos rūšies, su kuria ši grupė yra susijusi. Tą patį galima pasakyti ir apie grupės struktūrą. Yra keletas gana formalių grupės struktūros požymių: pirmenybių struktūra, komunikacijų struktūra, grupėje vykstančių procesų „ryšys“ ir kitos grupės charakteristikos vis dar nėra iki galo išspręstos problema socialinei psichologijai. Jei nuosekliai einate pirminio metodinio principo nulemtu keliu, tai grupiniai procesai pirmiausia turėtų apimti tuos procesus, kurie organizuoja grupės veiklą.

2. VYSTYTIE GRUPĖS. BENDROSIOS GRUPĖS SAVYBĖS

Tiesiogiai bendrosios grupės savybės:

Vientisumas – tai grupės narių vienybės, santarvės, bendrystės vieni su kitais matas (integratyvumo stoka – susiskaldymas, dezintegracija).

Mikroklimatas lemia kiekvieno individo savijautą grupėje, jo pasitenkinimą grupe ir buvimo joje komfortą.

Referenciškumas – tai laipsnis, kuriuo grupės nariai priima grupės standartus.

Lyderystė – tai tam tikrų grupės narių vadovaujančios įtakos grupei kaip visumai laipsnis grupės užduočių įgyvendinimo kryptimi.

Vidinis aktyvumas yra grupę sudarančių individų aktyvumo matas.

Tarpgrupinė veikla – tai tam tikros grupės įtakos kitoms grupėms laipsnis.

Be šių savybių, atsižvelgiama ir į: grupės orientaciją – jos prisiimtų tikslų socialinę vertę, veiklos motyvus, vertybines orientacijas ir grupės normas;

organizacija – tikras grupės gebėjimas savarankiškai valdyti;

emocionalumas - emocinio pobūdžio tarpasmeniniai ryšiai,

vyraujanti emocinė grupėje nuotaika;

intelektualus bendravimas - tarpasmeninio suvokimo pobūdis ir tarpusavio supratimo užmezgimas, bendros kalbos radimas; stiprios valios bendravimas - grupės gebėjimas atlaikyti sunkumus ir kliūtis, jos patikimumas ekstremaliose situacijose.

Grupės vystymosi problema niekada nebuvo keliama siekiant išsiaiškinti skirtingus šios raidos lygius ir, toliau, atskleisti įvairių grupės veiklos parametrų kiekviename iš šių lygių specifiką. Tuo pačiu metu be tokio požiūrio grupės raidos vaizdas negali būti išsamus. Išsamesnę analizę leidžia atlikti ir holistinis požiūris į grupės raidą, paremtas grupinių procesų ypatybėmis, kai atskirai nagrinėjama grupės normų, vertybių raida, tarpasmeninių santykių sistema ir kt. Socialinės psichologijos požiūriu, tiriant didelių socialinių grupių ypatybes, iškyla nemažai sunkumų. Įvairių procesų mažose grupėse tyrimo metodų gausa dažnai kontrastuoja su panašių metodų trūkumu tiriant, pavyzdžiui, klasių, tautų ir kitų tokio pobūdžio grupių psichologinę išvaizdą. Tai kartais leidžia manyti, kad bendroji didelių grupių psichologija nėra tinkama mokslinei analizei. Tokių tyrimų tradicijos trūkumas dar labiau sustiprina tokias nuomones. Tuo pačiu metu socialinė psichologija tikslia to žodžio prasme, be didelių socialinių grupių psichologijos skyriaus, visiškai negali pretenduoti į sėkmę. (Diligensky G.G. nuomone, didelių grupių psichologijos svarstymas negali būti laikomas teisėtu, nes tai ne viena iš šios disciplinos problemų, o svarbiausia jos problema. „Kad ir koks didelis būtų mažų grupių vaidmuo ir tiesioginis tarpasmeninis bendravimas asmenybės formavimosi procesuose pačios šios grupės nekuria istoriškai specifinių socialinių normų, vertybių, nuostatų tik „atnešti" į individą per mažos grupės ir tarpasmeninio bendravimo priemonę". Todėl didelių grupių socialinę psichologinę analizę galima laikyti „raktu" individo psichikos turiniui suprasti. Kartu su patirtimi. didelių socialinių grupių masiniai socialiniai procesai ir judėjimai taip pat turi didelę reikšmę siekiant suprasti visą tam tikrų žmonių grupių psichologinių charakteristikų sistemą: socialinių pokyčių pobūdį, transformacijas, tiesioginį dalyvavimą revoliuciniuose judėjimuose. sudėtingi visuomenės nuomonės formavimo procesai.

3. SOCIALINIS KOLEKTYVUMAS. IU SANTYKIAILAUKIAME INDIVIDUŲ IR GRUPĖS

Komandos kūrimas vyksta per keletą etapų: vardinė grupė, asociacijos grupė, bendradarbiavimo grupė.

Nuo bendradarbiavimo iki kolektyvo grupė pereina autonomijos lygmenį, kuriam būdinga gana aukšta vidinė vienybė visomis bendromis savybėmis, išskyrus tarpgrupinę veiklą. Būtent šiame lygmenyje grupės nariai tapatina save su ja (mano grupe). Tačiau savarankiška grupė gali nutolti nuo kolektyvo. Grupė gali vystytis neigiama linkme, kai grupės vystymasis veda į uždarumo iš išorės poziciją, tačiau pasižyminčią grupės viduje esančia antipatija, tarpasmeniniu egocentrizmu ir savanaudiškumu bei agresyvumu.

Socialinis kolektyviškumas slypi tame, kad, vienydamas žmones bendrais socialiniais ir gamybiniais interesais, jis kaip aukščiausią tikslą iškelia sąlygas atskleisti kiekvieno visuomenės nario individualumą ir yra atsakingas už visapusiško visuomenės vystymosi įgyvendinimą. individualus. Sąvoką „socialinė psichologija“ įvardijo L. S. Vygodskis: psichologija, kuri tiria individualaus žmogaus psichikos sąlygotumą“, „kolektyvinė“ psichologija savo koncepcija sutampa su tradicine „viskas mumyse yra socialu, bet tai nereiškia. kad visos individo psichikos savybės būdingos visiems kitiems tam tikros grupės nariams. Tik tam tikra asmeninės psichologijos dalis gali būti laikoma priklausančia tam tikram asmeniui, o būtent šią asmeninės psichologijos dalį kolektyvinio pasireiškimo sąlygomis tiria kolektyvinė psichologija (karo psichologija ir kt.). tobulėja jos nariai, vystosi pats kolektyvas: kuo ryškesnė ir turtingesnė individualybė, tuo aukštesnis kiekvieno komandos nario išsivystymo lygis, tuo visa komanda yra pajėgesnė ir humaniškesnė savo socialiniu pajėgumu. Socialinio kolektyvizmo esmė neapsiriboja vien bendra veikla siekiant bendro tikslo. Ir tai net nenusileidžia gebėjimui gyventi kartu, kartu sprendžiant visus klausimus. Socialinio kolektyvo būklę ir brandą lemia tai, kiek socialinis, visuomenė yra persmelkta asmeninio, individualaus intereso.

Bet kokia žmonių sąveika, net ir turint minimalų skaičių, prasideda nuo funkcijų paskirstymo. Be to grupės kaip visumos egzistavimas neįmanomas. Grupė gali būti suprantama per individą, nes žmogaus asmenybė yra pagrindinė jos kūrimo medžiaga. A.V. Petrovskis mano, kad klasifikuodami grupes, nustatykite jų išsivystymo laipsnį, atsižvelgdami į tarpasmeninių santykių pobūdį, susiformavusią priklausomai nuo grupės vertybinės orientacijos vienybės (optimalaus individą, grupę, visuomenę jungiančių tikslų sutapimo).

Tikrų kontaktinių grupių hierarchiją galima pavaizduoti taip:

Difuzinė grupė – kurioje santykius tarpininkauja ne grupės veiklos turinys, o tik simpatijos ir antipatijos.

Asociacija – tai grupė, kurioje santykiams tarpininkauja tik asmeniškai reikšmingi tikslai.

Korporacija – santykius tarpininkauja asmeniškai reikšmingi, bet asociatyvūs savo požiūriais, grupės veiklos turiniu.

Komanda – sąveiką tarpininkauja asmeniškai reikšmingas ir socialiai vertingas grupės veiklos turinys (komanda, ekipažas, ekipažas).

Jie gali optimaliai derinti asmeninius, kolektyvinius ir socialinius tikslus bei vertybes.

Iki šiol manėme, kad frakcija kaip visuma siekia maksimalios pažiūrų ir rinkimų konvergencijos, siekdama suformuoti bendrą poziciją. Tačiau žinome, kad ši prielaida tik iš dalies teisinga. Tiesą sakant, esant įvairioms aplinkybėms, ypač kai reikia pokyčių, vyksta priešingai: vyrauja įtampa ir nuomonių skirtumai. Nemaža dalis asmens socialinių nuostatų yra susijusios su viena ar keliomis socialinėmis grupėmis. Šio ryšio pobūdis nėra paprastas ar aiškus. Viena vertus, žmogaus nuostatos yra susijusios su socialinėmis nuostatomis, dažniausiai pasireiškiančiose grupėse, kurioms jis priklauso. Kita vertus, prestižo įtakos, nuomonės lyderystės, žemą statusą užimančių narių atstūmimo, taip pat išorinių grupių įtakos aspiracijų lygiui pokyčiai rodo, kad socialinės nuostatos dažnai siejamos su ne narių grupės.

Pripažįstant šį faktą, terminas „referencinė grupė“, kurį pirmą kartą pavartojo Haymonas, buvo pradėtas vartoti apibūdinti bet kurią grupę, su kuria individas sieja požiūrį. Tuo pat metu pradėjo kurtis bendra atskaitos grupių teorija. Ši sąvoka vartojama kalbant apie dviejų tipų santykius tarp individo ir grupės.

Pastebėtas dėsningumas: kuo grupė savo išsivystymo lygiu arčiau kolektyvo, tuo ji sudaro palankesnes sąlygas pasireikšti geriausioms individo pusėms ir slopinti tai, kas joje yra blogiausia. Ir atvirkščiai, kuo grupė savo išsivystymo lygiu yra toliau nuo kolektyvo (ir arčiau korporacijos), tuo daugiau galimybių ji santykių sistemoje atsiskleidžia blogiausioms individo pusėms, tuo pačiu metu slopina geriausius siekius.

Tai santykių pavyzdys mikrogrupėje – diadoje. Jiems atstovauja artimi draugai ir jaunos šeimos. Dažniausiai jie randami bet kurioje mažoje grupėje. Poros santykiai visada kuriami atsižvelgiant į santykius su aplinkiniais.

Dėl šios priežasties reprezentatyvesnis santykių modelis yra triados mikrogrupėje egzistuojanti santykių sistema.

IŠVADA

Mokslininkai, rengiantys mažų grupių atrankos ir komplektavimo kriterijus, mano, kad neįmanoma numatyti jų grupės darbo sėkmės, remiantis vien individualiomis bendros veiklos dalyvių savybėmis. „Visuomenė susideda ne iš individų, o išreiškia tų ryšių ir nukrypimų, kuriais šie asmenys yra susiję vienas su kitu, sumą“ – Marxas, Engelsas, op. T.46 p.214

Skirtumas tarp individų yra pagrindinis jų sąveikos ir jų pačių kaip individų vystymosi veiksnys. Priešingybės (bet ne kraštutinumai) lemia sistemos, šiuo atveju žmonių grupės, vystymąsi. Net ir tylus grupės žmonių buvimas keičia žmogaus protinę veiklą, priversdamas jį elgtis kitaip. Taigi, reguliuojant kolektyvistinės veiklos efektyvumą, dalyvauja įvairios veiksnių sistemos:

išorinė grupė (fizinė ir socialinė)

vidinė grupė (normos, tarpasmeniniai santykiai)

ekstrapersonalinis (homogeniškumas – individualių psichologinių parametrų nevienalytiškumas)

intrapersonalinis (individualios grupės narių psichologinės charakteristikos, jų būklė, pirminės nuomonės, vertinimai)

Visas šias sistemas jungiantis ir jas persmelkiantis veiksnys yra socialinės reikšmės veiksnys, bendra žmonių grupės veikla. Tai yra branduolys, optimaliai sujungiantis asmeniškai reikšmingas ir socialiai vertingas grupės orientacijas.

Paskelbta Allbest.ru

...

Panašūs dokumentai

Grupės: jų rūšys, dydžiai, struktūra. Grupės plėtra. Bendrosios grupės savybės. Socialinis kolektyviškumas. Individo ir grupės santykiai. Santykiai tarp socialinių grupių. Socialinės reikšmės veiksnys.

kursinis darbas, pridėtas 2003-03-24


Socialinės ir psichologinės grupių charakteristikos. Fenomenologija ir mažų grupių dydžiai. Mažos grupės struktūra ir tipologija. Grupės veiklos efektyvumo veiksniai. Formalių ir neformalių grupių bruožai. Grupės psichologinio portreto tyrimas.

kursinis darbas, pridėtas 2011-10-02


Mažų grupių samprata, jų esmė ir savybės, sudėtis ir veikla, socialinės psichologijos studijos. Mažų grupių klasifikacija, jų veislės ir savybės. Šiuolaikiniai socialiniai-psichologiniai tyrimai mažųjų grupių srityje, jų rezultatai.

kursinis darbas, pridėtas 2009-10-02


Socialinis-psichologinis didelių socialinių grupių savybių tyrimas. Didelės socialinės grupės ir joje esančio individo psichologinių savybių santykis. Socialinės ir psichologinės klasių charakteristikos, jų tautinės ypatybės.

kursinis darbas, pridėtas 2015-08-25


Grupės, jų tipai, dydžiai. Didelių grupių psichologijos struktūra, pagrindiniai jos elementai, pavaldumas, santykių pobūdis. Mikrogrupės sudėtis, pageidavimų struktūra, bendravimas ir santykiai joje. Didelių socialinių grupių tyrimo metodika.

santrauka, pridėta 2015-09-19


Maža grupė. Psichologinė ir elgesio bendruomenė. Mažų grupių klasifikavimas. Kas yra kolektyvistiniai santykiai? Mažų grupių tyrimų istorija. Komunikacijos transakcinė analizė. Individo kaip asmens psichologija ir elgesys.

testas, pridėtas 2002-11-03


Didžiųjų grupių socialinėje psichologijoje tyrimo istorija. Skirtumas tarp didelių ir mažų grupių. Grupės savybių ir individo sąmonės santykio problema. Etninių grupių psichologinės charakteristikos. Prisijungimo prie socialinio judėjimo mechanizmai.

pristatymas, pridėtas 2013-12-29


Socialinės-psichologinės analizės objektas. Tam tikri kontaktai tarp žmonių. Būdingi didelių ir mažų grupių, kaip individų rinkinių, bruožai. Įvairių grupių charakteristikų tyrimas, jų kūrimas ir atitikties standartams vertinimas.

testas, pridėtas 2011-10-25


Socialinis-psichologinis didelių socialinių grupių savybių tyrimas. Žmonių bendruomenių tipo klasifikavimas pagal laiką (klases, tautas, mitingus, auditorijas) ir organizacijos pobūdį (minia, vakarėliai, asociacijos). Socialinės psichologijos elementai.

santrauka, pridėta 2012-09-16


Sąlyginės ir realios esamos grupės. Socialinis individo tapatumas. „Grupė“ socialiniu-psichologiniu supratimu. Pagrindiniai didelių spontaniškų grupių atsiradimo veiksniai. Dažnos mažų grupių tyrimo, valdžios struktūros ir komunikacijos problemos.

Idėjos